蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫(xiě)出圖中熱源的名稱，并指出使用它時(shí)的 一點(diǎn)注意事項(xiàng)．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取應(yīng)．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請(qǐng)你另寫(xiě)一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是．

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是．
③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）．
②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）．