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用化學(xué)符號表示:
(1)3個(gè)汞原子
 
;(2)硝酸中氮元素的化合價(jià)
 
;(3)2個(gè)氫分子
 
;(4) 最簡單的有機(jī)物
 
;(5)銨根離子
 

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17、用一種試劑鑒別出硝酸銅溶液、硫酸鈉溶液和鹽酸.下列可選用的試劑是( 。

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6、日常生活中所見到的下列物品,屬于有機(jī)合成材料的是( 。

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(1)三氧化二鋁[Al2O3]的相對分子質(zhì)量=
 

(2)三氧化二鋁[Al2O3]中鋁、氧元素質(zhì)量比
 

(3)三氧化二鋁[Al2O3]中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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37、小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
(1)小明依據(jù)
過氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣
,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
導(dǎo)管口有氣泡冒出

先將導(dǎo)氣管從移出水面

將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則是氧氣

(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑

②小明希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議:
加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)

以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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36、山東省海域遼闊,盛產(chǎn)海帶,海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請你填寫下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要坩堝、泥三角、三角架外,還需要用到的一種儀器是
B
(填寫序號).
A.燒杯    B.酒精燈    C.研缽     D.干燥器
(2)步驟②浸泡中,使用了玻璃棒,其作用是
攪拌

(3)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
過濾
,該操作中除用到鐵架臺、燒杯、濾紙外,還用到的儀器是
漏斗
、
玻璃棒

(4)實(shí)驗(yàn)中用到托盤天平,在使用時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,然后把稱量物放在
盤,要用
鑷子
夾取砝碼放在另一盤中.

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根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
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(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母),寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式及符號
 

(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
.有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式及符號是
 

(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度.如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從圖中的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器
 
(填序號).
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實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩位同學(xué)相互交流,認(rèn)為其中一種方法更好,他們認(rèn)是
 
(填小明或小華),理由是
 
(寫兩點(diǎn)).

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(2011?達(dá)州)通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
完全變質(zhì)
完全變質(zhì)
無色酚酞試液變紅
無色酚酞試液變紅

②沒有氣泡產(chǎn)生
沒有變質(zhì)
沒有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
改良酸性土壤
改良酸性土壤

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食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物.食品安全,人人有責(zé).丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
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(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
 
(寫離子符號).
(4)小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是
 
(寫化學(xué)式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的
 
(填字母序號,任寫一組).
④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測定氧氣的體積,此時(shí)還需要
 
(填儀器名稱),氧氣由
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入E中.

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26g黃銅(Cu-Zn合金)與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.8克.
求:(1)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
    (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案