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科目: 來(lái)源: 題型:

35、為了測(cè)定水的組成選用下列裝置回答問(wèn)題:(氫氣用鹽酸和鋅制得)

(1)為準(zhǔn)確測(cè)定水的組成,為防止雜質(zhì)干擾,正確的連接順序?yàn)椋杭骸?div id="l87r2je" class="quizPutTag">甲→戊→丁→乙
→丙;
(2)乙裝置的作用是
吸收氫氣還原氧化銅后生成的水

(3)若測(cè)得丁裝置中樣品在實(shí)驗(yàn)前后減少6.4克,乙裝置中藥品增加了7.2克,丙裝置增加了3.6克,根據(jù)此可求出水中H、O質(zhì)量比為(只寫(xiě)計(jì)算式)
(7.2-6.4):6.4

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若丁處仍有黑色固體,這對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的影響是
無(wú)影響
(填“氧的質(zhì)量偏大”、“氫的質(zhì)量偏大”、“無(wú)影響”);
(5)裝置中的丙能否省去?
不能

為什么?
它的目的是吸收空氣中的水蒸氣,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

32、2008年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.①水
屬于
(填“屬于”或“不屬于”)六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素之一.②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:氯原子
 
;鈉離子
 
;+2價(jià)的鎂元素
 
;兩個(gè)鐵離子
 
負(fù)二價(jià)的硫元素
 
2個(gè)氮分子
 
;碳酸根離子
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、今年的3月22日,是第十三屆“世界水日”.沈陽(yáng)市水資源缺乏的警鐘再次敲響.請(qǐng)你從節(jié)約用水和防治水污染兩個(gè)方面分別提出一條合理化建議.節(jié)約用水
隨手關(guān)閉水龍頭
,防治水污染
減少含磷洗衣粉的使用

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、“用微觀(guān)的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí),簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:材料一一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子,如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成.材料二大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
(1)材料一說(shuō)明
分子很小

(2)材料二說(shuō)明
分子之間有間隔

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、核電荷數(shù)為16的元素的原子得到兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是
S2-
,它的核外電子排布與
Ar
元素的原子核外電子排布相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、不同原子的根本區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、分子是
保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的
的最小粒子,原子是
化學(xué)變化中
的最小粒子.分子和原子的根本區(qū)別是
在化學(xué)變化中是否可分
,蒸發(fā)水和電解水是兩種不同類(lèi)型的變化,從原子、分子的觀(guān)點(diǎn)看蒸發(fā)水的過(guò)程中
水分子之間的間隔
發(fā)生了變化.從電解水可知:保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
,電解水這一變化中的最小粒子是
氫原子和氧原子
.生成的新的粒子是
氫分子和氧分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、維生素C中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3B、1個(gè)維生素分子由6個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子構(gòu)成C、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176D、維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案