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科目： 來(lái)源： 題型：

5、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．例如一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫常壓下水就能結(jié)成冰，俗稱“熱冰”．如圖為水和“熱冰”模擬圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、下列由化學(xué)式“SO2”獲得的有關(guān)二氧化硫的信息中，錯(cuò)誤 的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、實(shí)驗(yàn)室有四個(gè)藥品櫥，已存放如下藥品，今新購(gòu)進(jìn)的活性炭，應(yīng)將它存放在（　�。�
藥品櫥 A櫥 B 櫥 C櫥 D 櫥
藥品 鹽酸、硫酸 氫氧化鈉、氫氧化鈣 紅磷、硫 銅、鋅

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、（1）下列措施錯(cuò)誤的是
5
（填序號(hào)）：①稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中②酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗；③測(cè)某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測(cè)液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對(duì)照④用生石灰處理被酸污染的河水；⑤把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味⑥不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
（2）長(zhǎng)江中學(xué)化學(xué)興趣小組，用自制的酸堿指示劑對(duì)KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果記錄如下：

①經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)
胡蘿卜
根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是
牽�；ò曛�
．
②小明是一個(gè)勤于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽牛花瓣汁液遇NaOH溶液變藍(lán)色后，思考到了一個(gè)問(wèn)題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ猴@藍(lán)色呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：
【提出問(wèn)題】NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？
【提出猜想】猜想1：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O
猜想2：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?div id="fxzd7hd" class="quizPutTag">Na+

猜想3：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?div id="hbfbp7x" class="quizPutTag">OH-
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

【交流反思】
實(shí)驗(yàn)完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡(jiǎn)單的方法，請(qǐng)你用文字或圖示設(shè)計(jì)出更簡(jiǎn)單的方案：
用Ca（OH）2和NaOH溶液（或NaCl和NaOH溶液）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用控制變量法的思想確定使?fàn)颗；ò曛鹤兯{(lán)色的粒子不是H2O分子和Na+，而是OH-．
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識(shí)的提高，市場(chǎng)上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等．某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng)）．
（1）寫出步驟①的化學(xué)方程式：
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓

（2）當(dāng)x是AgNO3時(shí)，白色沉淀C是
AgCl
，其化學(xué)方程式是
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
（寫其中的一條）當(dāng)x是NaOH時(shí)，白色沉淀C是
Mg（OH）2
，其化學(xué)方程式是
MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl

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科目： 來(lái)源： 題型：

①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約
1.8
1.8
g食鹽．
②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案．
探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加
溶液		若有白色沉淀生成
溶液過(guò)量
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究
②另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加
溶液

溶液過(guò)量


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科目： 來(lái)源： 題型：

24、①某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子（部分物質(zhì)的溶解性見下表）．已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是
NO3-
．將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田．清液中的溶質(zhì)主要是
KNO3
（填寫物質(zhì)化學(xué)式）．

②根據(jù)上表，判斷，Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液
能
（填寫“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的寫出理由：
Cu（NO3）2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+Ba（NO3）2

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科目： 來(lái)源： 題型：

由Mg（OH）2和MgO組成的混合物，測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀
①用于除去鐵銹的是：
HCl
②可作為化肥
KNO3
；
③可作為調(diào)味品
NaCl
；④用于改良酸性土壤的是：
Ca（OH）2
；
⑤用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是
NaHCO3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案