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科目: 來源: 題型:

精英家教網軍軍同學家里有一塊銅片,表面附有部分銅綠.他想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發(fā)現銅片表面全部變黑.他與亮亮同學一起進行以下探究.
Ⅰ.探究黑色物質的成分
查閱資料:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅    ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑
③炭黑與稀硫酸不反應
猜想:該黑色物質可能是CuO,也可能是CuO和
 
的混合物.
設計與實驗:
實驗步驟 實驗現象 結論和化學方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱 銅片表面黑色固體消失,露出紅色的銅,溶液變
 
色.
此黑色固體是CuO
該反應的化學方程式為
 
Ⅱ.設計實驗除去氧化銅
(1)軍軍說,我設計的上述實驗方案,也可用于除去CuO.
(2)亮亮說,我用右圖裝置進行實驗除去CuO,該反應的化學方程式為
 

(3)你認為
 
(填“軍軍”或“亮亮”)方案更好,理由是
 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組有一次活動的內容是:對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題.
教師提醒:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
提出猜想:紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu    ②只有Fe2O3③是Cu、Fe(OH)3的混合物
④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物     ⑤是Cu、Fe2O3的混合物     ⑥只有Fe(OH)3
資料獲悉:(1)2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路:利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成.
(裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
實驗探究:
精英家教網
(1)甲同學取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進行實驗.結果無水CuSO4沒有變藍,從而排除猜想中的
 
.(填猜想中的序號)
(2)在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現固體全部溶解,溶液變色.乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學認為只能排除猜想①,你認為
 
的觀點正確(填“乙”或“丙”).
(3)丁同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按圖2在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數據如下表:
反應前 反應后

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g 洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g
交流討論:
①在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

②應該選擇
 
組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組(填序號).
③寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
;實驗中觀察到A裝置中的現象為
 

④為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

反思評價:戊同學指出:從環(huán)保角度,圖29-2裝置有嚴重不足之處.請指出不足并加以改進?
 

拓展延伸:有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將圖2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認為是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目: 來源: 題型:

某二氧化錳樣品中含有雜質炭,為測定該樣品中二氧化錳的質量分數,某興趣小組設計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定.
精英家教網
(1)儀器①的名稱是
 
.如果該實驗選擇圖(一)裝置來制取氧氣,該反應的化學方程式為
 

(2)用圖(二)裝置可用于干燥氧氣:應在燒瓶內裝入
 
進行干燥氣體,氣體應從
 
端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數的裝置,裝置③中裝有堿石灰(生石灰與固體氫氧化鈉的混合物),其作用是
 

(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B. 澄清石灰水      C. 濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗,圖(三)中裝置②反應前后的質量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質量分數為
 
(填計算結果).

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科目: 來源: 題型:

已知A由一種或幾種金屬組成,為確定A的組成,進行如下圖所示的實驗(部分產物巳略去).已知B、E均為只含一種溶質的溶液,E溶液呈藍色,C、D均為純凈物.
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(1)G是
 
(填名稱).
(2)①處發(fā)生的反應屬于
 
(填基本反應類型).
(3)寫出有關反應的化學方程式:②
 
;④
 

(4)根據以上信息,對A的組成作出的判斷正確的是
 
(填序號).
A.A中只含有Cu              B.A中一定含Cu和X
C.A可能是銅鋅合金          D.A中一定含有Fe.

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精英家教網已知天然氣的主要成分是甲烷,通常情況下甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,請回答下列問題:
(1)甲烷作為一種優(yōu)質燃料,在空氣中完全燃燒的化學方程式
 

(2)假如采用如圖所示裝置收集甲烷,則氣體入口為
 

(3)若用該裝置并用排水法收集甲烷時,其操作為
 

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科目: 來源: 題型:

某化合物在氧氣中完全燃燒時,消耗了氧氣4.8克,同時只生成4.4克的二氧化碳和2.7克水,則該化合物的質量為
 
克,此化合物所含元素為
 
(填:元素符號)各元素的質量比為
 
(與所填元素對應)

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科目: 來源: 題型:

精英家教網如圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t3℃時,A的溶解度溶解度為
 
;
(2)
 
℃時,A、C的溶解度相等.
(3)如果A物質中混有少量B物質,可用
 
的方法得到較純的A物質.
(4)在t2℃時,將200gB物質的飽和溶液蒸發(fā)10g水,可析出晶體B(不含結晶水)
 
g.
(5)t2℃的等質量A、B兩種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃析出晶體多的是
 
物質.
(6)在t2℃時,向50克的水中加入25克A物質,充分溶解后所得的溶液為
 
(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),形成溶液的溶質質量分數
 

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科目: 來源: 題型:

23、2010年12月22日,沉沒在蒼茫海水中800多年的中國古沉船“南海一號”的“驚艷一浮”,讓無數國人為之自豪,它既為海上絲綢之路提供了實證,又推動了中國水下考古學科的建設.據保守估計,其上載有6萬至8萬件文物,在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品.
(1)中國的陶瓷舉世聞名,陶瓷材料屬于
無機非金屬
材料;
(2)中國的鐵鍋源遠流長,受到聯合國衛(wèi)生組織的推崇,原因之一是由于鐵鍋能為人體補充鐵元素.若人體缺乏鐵元素,容易引起
貧血
癥;
(3)被發(fā)掘出的宋代銅錢已經銹跡斑斑,這是因為銅能與空氣中的氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],請寫出該反應的化學方程式:
2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3

根據銅綠的組成判斷,若要除去銅錢表面的銅綠,可選用的試劑為
HCl或H2SO4
(填化學式).

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科目: 來源: 題型:

按要求寫出下列反應的化學方程式:
(1)用氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫
 
;
(2)用氨水除去廢水中的稀硫酸
 

(3)綠色植物的光合作用
 
;
(4)除去硝酸鈉溶液混入的硫酸鈉
 

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科目: 來源: 題型:

21、用化學符號填寫:
(1)空氣中含量最多的氣體
N2

(2)地殼里含量最多的金屬元素是
Al
;
(3)胃酸的主要成分
HCl
;
(4)最簡單的有機物
CH4

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