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17、現(xiàn)有四只儲氣瓶,分別裝有氧氣、氮氣、空氣、二氧化碳氣體.請你用最簡單的方法將四種氣體鑒別開來.
分別用沾有澄清石灰水的玻璃棒放入盛四瓶氣體的集氣瓶內(nèi),有明顯渾濁的是二氧化碳.然后,用燃著的小條放入另外三瓶氣體,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是原氣體為氮氣,無明顯變化的原氣體為空氣.

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16、如圖是電解水的簡易裝置圖,回答下列問題:兩電極上都有氣泡冒出,連接電源負極產(chǎn)生的氣體可能是
氫氣
,連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
復(fù)燃
,連接電源負極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體積的
2
倍.實驗結(jié)論:水電解生成
氫氣和氧氣
.水是由
氫元素
氧元素
組成的.

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14、過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來.如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤,并加以改正.

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寫出下列反應(yīng)的文字表達式.
①二氧化碳與氫氧化鈣(澄清石灰水中含有的物質(zhì))反應(yīng)生成碳酸鈣和水
 
;
②有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
 

③測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)在氧氣中燃燒
 
;
④實驗室中用純凈物制取氧氣
 
;
⑤劇烈燃燒火星四射,有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng)
 

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6、小麗為了了解水電解的微觀變化,她做了許多分子、原子模型,若用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,其中能表示水分子模型的是( 。

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實驗室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含一定量的雜質(zhì).小明同學(xué)稱取6.00g樣品與2.00g二氧化錳混合,加熱使其完全反應(yīng),冷卻至室溫.將剩余固體與17.02g水充分溶解,過濾,得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.9%. 若不考慮實驗中藥品的損耗,氯酸鉀樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水.請回答下列問題.(結(jié)果精確到0.01g)
(1)要完全回收反應(yīng)生成的氯化鉀,還需進行的操作是
 
,可回收氯化鉀的質(zhì)量為
 
;
(2)計算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
(可能用到的相對原子質(zhì)量:O-16;Cl-35.5)

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(2011?武漢)某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小華同學(xué)進行了如下實驗:
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生.過濾,所得濾液為紅色.
(1)由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
(寫化學(xué)式,下同),一定不含有的物質(zhì)是
HCl
HCl
;
為了進一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小華繼續(xù)進行了如下實驗:
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變無色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成.過濾,所得濾液為無色.
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗,其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同.
通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ,小華得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在.
(2)實驗Ⅱ所得無色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為
NaNO3
NaNO3

(3)實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
氯化鋇
氯化鋇
溶液,可觀察到的現(xiàn)象為
產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍呈現(xiàn)紅色
產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍呈現(xiàn)紅色

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精英家教網(wǎng)探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗.已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等.
(1)該實驗的目的是
 
 

兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
 

(2)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量
 
(填“多”、“少”或“相等”).
(可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1;O-16;Mg-24;Cl-35.5;Fe-56)
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

B:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(3)兩種方案,你認為不能達到目的是
 
(填“A”或“B”),理由是
 

(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”).

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11、燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量.測定結(jié)果記錄如下表.
  溶液的溫度/℃  75  65 50 35   20
析出固體M的質(zhì)量/g   0  0 2.0 4.5 8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題.
(1)65℃時,該溶液是否為飽和溶液?
無法判斷
(填“是”、“否”或“無法判斷”);
(2)將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達到目的的有
②③⑥
(填序號).
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì)M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
(3)20℃時,用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯、
藥匙、量筒(100mL)、膠頭滴管、玻璃棒

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10、圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為
16
,相對原子質(zhì)量為
32.06

(2)圖乙所示粒子的符號為
S2-

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