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請根據(jù)下列裝置,回答問題:
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(1)寫出標號②的儀器名稱:
 

(2)用高錳酸鉀制取O2時,用A、D進行實驗,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為
 
.寫出該反應的化學方程式
 

(3)實驗室制二氧化碳氣體時,將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F,優(yōu)點是
 

(4)有同學將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁,原因可能是
 
,澄清石灰水與二氧化碳反應的化學反應的方程式是
 

(5)實驗室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣和水.則實驗室制取氨氣的化學方程式
 

(6)小亮同學為了探究氨氣的某些性質(zhì),做了以下實驗:如圖中從左到右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象:通過實驗,小亮同學可得出氨氣的性質(zhì)有
 
.(寫一條) 
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25、礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用.欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部銅.處理過程如下:

步驟①加入過量鐵粉,發(fā)生的反應方程式為:
H2SO4+Fe═FeSO4+H2
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
.充分反應后步驟②進行的操作是
過濾
,得到的濾渣中含有
Cu、Fe
,繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體.

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氫氣是未來理想的能源,水是未來氫氣之源.  
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(1)寫出A方法得到氫氣的化學方程式
 
;
(2)你認為理想的氫元素循環(huán)如上圖
 
所示.理想的氫元素循環(huán)過程,不但可以解決能源危機,而且與傳統(tǒng)的化石燃料相比還可以
 
;
(3)某些金屬氫化物與水反應可生成堿和氫氣,如:CaH2+2H2O  Ca(OH)2+2H2↑.CaH2與足量Na2CO3溶液之間發(fā)生反應的總的化學方程式是
 

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22、化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.聚乙烯、B.氫氧化鈉、C.食醋、D.聚氯乙烯、E.碳酸鈉、F.氫氧化鈣、H.生石灰”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)廚房調(diào)味品中pH小于7的是
C
; (2)可以制成食品包裝袋的是
A
;
(3)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是
E
; (4)用于配制波爾多液的堿
F

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用化學用語填空:
(1)3個汞原子
 
; 
(2)人體缺乏
 
元素會患甲狀腺疾;
(3)2個碳酸分子
 
;    
(4)標出硫酸銅中銅元素的化合價為+2價
 

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某無色氣體可能含有CO、H2、CH4中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設每步反應或吸收均完全):①將氣體充分燃燒;②將生成的氣體通過濃硫酸,裝置質(zhì)量增加3.6g;③將氣體通過堿石灰固體,裝置質(zhì)量增加5.5g.下列推斷正確的是
( 。
A、原混合氣體中一定含有CH4,可能含有CO和H2B、原混合氣體中可能只含有H2和CO,不含有CH4C、原混合氣體中可能只含有CO和CH4,不含有H2D、原混合氣體中一定含有H2,可能含有CH4

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17、下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗,其中合理的是( 。
序號 實驗目的 實驗過程
A 證明變質(zhì) 取少量溶液,滴加鹽酸,將生成的氣體通入石灰水
B 確定成分 取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
C 測定純度 取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量
D 除去雜質(zhì) 取溶液,滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應,過濾

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13、A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應可生成C和D.下列說法正確的是(  )

①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成;②該反應屬于置換反應;③生成物C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7;
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B;⑤若有28gA完全反應,則有14g D生成;⑥反應前后有元素化合價的變化.

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12、推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )

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11、有反應:X+H2S04=BaS04+2Y,下面分析正確的是( 。

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