右圖為某藥品的說明書的一部分：
（1）該藥品主要為人體補充．
（2）硫酸亞鐵中Fe、S、O元素質(zhì)量比為．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）一個3歲的兒童若按說明書的用量，一天從藥中獲得mg鐵元素．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：．
上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中選擇上述裝置中的A和（填字母）進行組裝制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：．小紅在實驗室中則選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，并利用了小李的一種產(chǎn)物，該物質(zhì)在小紅所用反應(yīng)中起作用．小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口通入．

下列框圖中的物質(zhì)為初中常見的物質(zhì)，其中B常用于改良酸性土壤，J是最常見的金屬，G是紅棕色粉末，E、F、I為無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．

（1）分別寫出A、G的主要成分的化學(xué)式，A，G．
（2）寫出反應(yīng)②、④、⑤的化學(xué)方程式：②，④，⑤．
（3）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是（寫一條）．
（4）利用反應(yīng)⑤可鑒別和鉀肥．