相關(guān)習(xí)題
 0  30100  30108  30114  30118  30124  30126  30130  30136  30138  30144  30150  30154  30156  30160  30166  30168  30174  30178  30180  30184  30186  30190  30192  30194  30195  30196  30198  30199  30200  30202  30204  30208  30210  30214  30216  30220  30226  30228  30234  30238  30240  30244  30250  30256  30258  30264  30268  30270  30276  30280  30286  30294  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

氮化鋁(AlN)是新型的電子絕緣基片材料,用于大型和超大型集成電路中.某興趣小組開(kāi)展了制取氮化鋁并測(cè)定所得樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】制取氮化鋁樣品
【查閱資料】在高溫下氮?dú)狻⑻己腿趸X反應(yīng)可以生成氮化鋁粉和一氧化碳,用此方法制得的氮化鋁中含少量雜質(zhì)碳和氧化鋁.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組,分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).精英家教網(wǎng)
甲組:利用空氣為原料,除去其它成分來(lái)獲得氮?dú)猓M(jìn)而和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁.
請(qǐng)回答:
(1)如果洗氣瓶A、B中的溶液互換位置,則空氣中的
 
將不能除去;
(2)寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
乙組:利用氨氣為原料與氧化銅反應(yīng)來(lái)獲得氮?dú),再和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁.
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答:如果ⅰ中玻璃管內(nèi)固體變成紅色,ⅱ明顯增重,請(qǐng)寫(xiě)出ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)請(qǐng)從環(huán)保角度指出甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相同的不足之處:
 
;
(2)請(qǐng)比較、評(píng)價(jià)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中獲得氮?dú)獾姆椒ǎ?!--BA-->
 
;
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【查閱資料】
(1)Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O; 
(2)AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑.
(3)氨氣易溶于水且易與酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】甲組:用圖Ⅰ裝置使氮化鋁樣品和NaOH濃溶液反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
精英家教網(wǎng)
【實(shí)驗(yàn)反思】該設(shè)計(jì)中存在兩大問(wèn)題會(huì)引起偏差,請(qǐng)根據(jù)偏差結(jié)果填寫(xiě)引起相應(yīng)偏差的原因:
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】乙組:實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按下圖Ⅱ組裝儀器,將9.1g氮化鋁樣品放入錐形瓶中,在分液漏斗中加入一定量的濃NaOH溶液
②稱得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量為200g
③打開(kāi)止水夾C,從分液漏斗向錐形瓶中滴入濃NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止
④打開(kāi)止水夾B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑤再次稱量盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的質(zhì)量和為203.4g
⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)④⑤步驟后稱得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量仍為203.4g稀硫酸
 精英家教網(wǎng)
【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 

(2)裝有堿石灰的干燥管作用是
 
;裝置中使用漏斗的目的是
 

(3)如果把燒杯中的稀硫酸換成濃硫酸,測(cè)定結(jié)果會(huì)
 
(填“偏大”或“偏小”).
(4)步驟④的目的是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】計(jì)算所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的一些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中M是一種不含有金屬元素的鹽,是常見(jiàn)的化學(xué)肥料;A、B、E、H為氣體,甲、乙為黑色固體,乙、E、F屬于單質(zhì).反應(yīng)④放出大量熱量,D、E是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì).(部分反應(yīng)物和生成物已省略)
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:M
 
;
(2)在所有反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
;(填序號(hào))
(3)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:②
 
;⑤
 
;
(4)為避免反應(yīng)⑧的發(fā)生,可以采取得措施是
 

(5)反應(yīng)③提醒在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要注意
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

28、有一包白色固體,可能含有FeCl3、CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4中的幾種.為確定其組成,取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取試樣溶于水,攪拌、過(guò)濾,得到無(wú)色澄清溶液A和白色沉淀B,則此固體中一定沒(méi)有
FeCl3

(2)取上述無(wú)色澄清溶液A,通入適量的CO2,生成白色沉淀C.
(3)取上述白色沉淀B,加入過(guò)量的稀硝酸,沉淀全部消失.綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)思考回答:
(4)若白色固體A中只含有兩種物質(zhì),它們是
CaCO3、Ba(OH)2
;
(5)若白色固體A中含有三種物質(zhì),它們可能的組成是:①
CaCO3、Ba(OH)2、NaOH
;②
CaCO3、Ba(OH)2、BaCl2
;③
CaCO3、NaOH、BaCl2
; (可不填滿,也可自己增添空格.)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、某興趣小組在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了意外情況:銅能與稀硫酸反應(yīng)--將一小塊銅片放入試管中,加入適量稀硫酸,無(wú)現(xiàn)象;加熱該試管,較長(zhǎng)時(shí)間后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍(lán)色.
【討論猜想】
(1)小王提出了兩點(diǎn)想法,但遭到同學(xué)們的反駁,請(qǐng)你在他的想法后面寫(xiě)出同學(xué)們的反駁意見(jiàn).
小王的想法一:銅片可能不純,含有的活動(dòng)性強(qiáng)的金屬雜質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)生成了H2.同學(xué)們的反駁意見(jiàn)是
加入適量稀硫酸,無(wú)現(xiàn)象

小王的想法二:在金屬活動(dòng)性順序中Cu排在H后面,所以Cu一定未參加反應(yīng).同學(xué)們的反駁意見(jiàn)是
溶液逐漸變成了藍(lán)色,說(shuō)明Cu一定參加反應(yīng)生成了硫酸銅

(2)小張也提出了兩點(diǎn)想法,得到了同學(xué)們的擁護(hù).
小張的想法一:加熱后稀硫酸濃縮成濃硫酸,而濃硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脫水性等特性,也許能與Cu反應(yīng).
小張的想法二:生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認(rèn)為他猜想的依據(jù)是
化學(xué)變化前后元素種類不變

【探究實(shí)驗(yàn)一】
根據(jù)小張的想法,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究濃硫酸能否與Cu反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為加熱后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍(lán)色,石蕊試液變紅,說(shuō)明濃硫酸能與Cu反應(yīng).
請(qǐng)回答:
(1)石蕊試液變紅說(shuō)明生成的氣體中有
SO2

(2)在實(shí)驗(yàn)裝置中,“蘸有濃堿液的棉花”的作用是
防止SO2氣體擴(kuò)散到空氣中而造成污染

【探究實(shí)驗(yàn)二】
興趣小組的同學(xué)為判斷生成的氣體中是否含有O2 和H2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)回答:A中觀察到
紫紅色溶液逐漸褪色成無(wú)色
;
B中觀察到
淀粉溶液無(wú)明顯變化
,證明無(wú)O2;
C中觀察到
灼熱的銅網(wǎng)無(wú)明顯變化
,證明無(wú)H2
【實(shí)驗(yàn)反思】
上述探究說(shuō)明,所謂銅能與稀硫酸反應(yīng)實(shí)際上是加熱時(shí)水分蒸發(fā)、稀硫酸逐漸變成濃硫酸才與銅發(fā)生了反應(yīng).
請(qǐng)思考回答:探究實(shí)驗(yàn)一中如果持續(xù)加熱到銅片上不再冒氣泡時(shí),剩余溶液中還有硫酸剩余嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由
有剩余.隨硫酸的不斷消耗,硫酸濃度變小而不能繼續(xù)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)若用圖1A裝置制氧氣,則化學(xué)方程式為
 
ⅡⅢ,該裝置需作的一點(diǎn)改動(dòng)是
 

(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用圖1B裝置制氫氣操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,請(qǐng)從圖2中選取
 
(填編號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的.
(4)在通常情況下,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.收集氨氣的裝置可選圖1中的
 
(填編號(hào)),驗(yàn)滿方法為
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

25、將氯氣通入水中時(shí),部分氯氣與水發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO.請(qǐng)寫(xiě)出把氯氣通入石灰水中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)A實(shí)驗(yàn)中a管中生成的氣體是
 
;
(2)B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;燒杯③的作用是
 
;
(3)C實(shí)驗(yàn)中薄銅片上的白磷先燃燒、紅磷后燃燒,這說(shuō)明燃燒的條件之一是
 

(4)D實(shí)驗(yàn)中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

23、2010年1月第二屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在廣東省中山市舉行.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是:
B
(填序號(hào)).
A.改造或淘汰高能耗,高污染產(chǎn)業(yè)             B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源             D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(2)為尋找處理CO2、減少其排放的方法,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)流程如圖).則在實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
(填化學(xué)式,下同),在此過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

22、請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
A.燒堿;       B.明礬;        C.硫酸;           D.硝酸鉀;
E.純堿;       F.不銹鋼;      G.熟石灰;          H.氧氣.
(1)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是
E
;(填字母,下同)
(2)能將水中懸浮物快速沉降下來(lái)的物質(zhì)是
B
;
(3)用于制造醫(yī)療器械、炊具的合金是
F
;
(4)作為復(fù)合肥使用的物質(zhì)的是
D
;
(5)能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液的是
G

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

21、用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)汞元素
Hg
       
(2)3個(gè)鋁離子
3Al3+

(3)由4個(gè)磷原子構(gòu)成的白磷分子
P4
  
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
CH4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案