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科目: 來(lái)源: 題型:

12、鉀肥能增強(qiáng)作物對(duì)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力.下列屬于鉀肥的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、以二氧化錫(SnO2)為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器,可用于對(duì)有害氣體的監(jiān)測(cè).SnO2屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式,書(shū)寫(xiě)不正確 的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、下列不屬于氧氣用途的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下列元素,屬于金屬元素的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣中約占總體積五分之一的氣體是( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
小花同學(xué)為測(cè)定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),她取出10片鈣片,研碎后放入小燒杯中,再加入50g稀鹽酸,在T0至T3時(shí)間段,測(cè)得反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量是
 
;
(2)通過(guò)計(jì)算
 
判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí).
時(shí)    間 T0 T1 T2 T3
反應(yīng)剩余物質(zhì)量(g) 70 65 63、4 63.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:
吸附雜質(zhì)

(2)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可用
肥皂水
 (填一試劑)來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過(guò)
煮沸
的方法使硬水軟化.
(3)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
(填序號(hào))
A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭           B、不間斷放水刷牙
C、用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫       D、用洗衣水沖廁所.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有鐵粉、氧氣、氧化銅、氯酸鉀、二氧化錳、氫氣,請(qǐng)按下列要求寫(xiě)出化學(xué)方程式(每種物質(zhì)只能用一次):
(1)分解反應(yīng):
 
;
(2)化合反應(yīng):
 

(3)有銅生成的反應(yīng):
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案