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1、能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。

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5、已知磷的相對原子質(zhì)量為31,原子核內(nèi)有15個(gè)質(zhì)子,則磷原子的核內(nèi)有
16
個(gè)中子,核外有
15
個(gè)電子.

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2、反質(zhì)子、正電子都屬于反粒子,它們分別與質(zhì)子、電子的質(zhì)量、電量相等,但電性相反.歐洲的科研機(jī)構(gòu)曾宣稱已制造出了反氫原子,那么,根據(jù)你的理解,下列關(guān)于反氫原子的結(jié)構(gòu)敘述正確的是( 。

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化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母代號(hào)),但發(fā)生裝置有一處明顯不足的是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取二氧化碳,如何檢驗(yàn)該氣體?
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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19、水是人類寶貴的自然資源,也是人體不可缺少的物質(zhì).
(1)凈水方法中,過濾操作可除去水中的不溶性雜質(zhì),“煮沸”可用來降低水的硬度,其目的是除去硬水中溶解較多的
鈣、鎂(Ca2+、Mg2+
離子;
(2)ClO2是一種廣譜高效的殺菌劑,那么ClO2中氯元素的化合價(jià)是
+4
;
(3)保護(hù)水資源是人類的責(zé)任,以下做法不合理的是(填序號(hào))
B、D

A、推廣使用無磷洗衣粉B、工業(yè)廢水直接排放
C、保護(hù)森林植被,以涵養(yǎng)水源 D、大量使用化肥農(nóng)藥,提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量.

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18、如圖A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中A、B、C中含有相同元素,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體.圖中“--”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)物質(zhì)B是(寫化學(xué)式)
CO2

(2)寫出圖中D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

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17、 如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t20C時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序
A>B>C

(2)將t20C時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到00C時(shí),析出溶質(zhì)最多的是
A

(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
70
g.
(4)若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
B>A>C

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16、化學(xué)與我們生活密切相關(guān).
(1)小紅家里的花葉子有些發(fā)黃,她媽媽給花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),我們知道碳酸氫銨是一種
氮肥
(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”).
(2)小明家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器,所用天然氣的主要成分是
CH4
(寫化學(xué)式)
(3)小敏在學(xué)習(xí)炒菜時(shí),不小心油鍋著火了,她迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是
油與空氣隔絕
.飯后洗碗盤時(shí),小敏了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的
乳化
功能.

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15、用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)氮分子
3N2
;(2)氖氣
Ne
;(3)4個(gè)銨根離子
4NH4+
;(4)硫酸鋁
Al2(SO43

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14、向CuSO4溶液加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng).下列情況可能出現(xiàn)的是( 。
①溶液中有Zn2+、Cu2+,不溶物為Cu   ②溶液中有Zn2+、Cu2+,不溶物為Zn
③溶液中只有Zn2+,不溶物為Zn  ④溶液中只有Zn2+,不溶物為Zn、Cu  ⑤溶液中只有Zn2+,不溶物為Cu.

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