相關(guān)習(xí)題
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13、圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.

則:反應(yīng)中的共涉及到
2
 種化合物.該反應(yīng)屬于
化合
  反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型)

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精英家教網(wǎng)右下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
(1)
 
℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將水、甲的飽和溶液、乙的飽和溶液三種物質(zhì)同時放入冰箱一段時間后,水和另一種物質(zhì)里有晶體析出,這種物質(zhì)是
 

(3)t1℃時,將30g 乙物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,所形成溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 

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11、進入21世紀,全球擁有化合物已超過2000萬種,其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉中某些元素組成,請用上述元素,按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于高爐煉鐵的氣體氧化物
CO

②“汽水”“雪碧”中含有的一種酸
H2CO3
;
③“西氣東輸”工程中輸送的有機物
CO2

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2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水──20億人生命之所系”.請你參與下面的討論.
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(1)市場上出售的一種活性炭凈水器可以除去水中難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì);
(2)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫區(qū)水被污染,應(yīng)該采取的措施是
 
(填序號);
①清理蓄水庫庫底固體廢物;②防治船舶污染;③整治相關(guān)河流污染;④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染.
(3)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.請將圖中各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注:氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能,同時生成水).
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(4)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請按照以下反應(yīng)類型,各寫一個生成水的化學(xué)反應(yīng)符號表達式:
化合反應(yīng)
 

分解反應(yīng)
 

(5)我們通常接觸到的水有①江河水②海水③自來水④礦泉水⑤蒸餾水,請你將正確的序號填入下列空格內(nèi):
①配制醫(yī)療注射液,用
 
;②獲取食鹽,用
 

(6)據(jù)報道,北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價的聽證會,調(diào)高水價的原因有很多,例如:水的處理和輸送成本的增加等.請你再說出兩條提高水價的理由:
 
,
 

(7)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無法飲用,相當于一個人一生的飲水量.為了避免水資源受到污染,防止廢舊電池的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)怎樣做:
 

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27、如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:
a
鐵架臺
,b
漏斗
,c
燒杯

(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
未用玻璃棒引流

液面高于濾紙邊緣
;
漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁

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24、水是一種重要的自然資源,與人類和生命生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認識或觀點,你認為正確的是
C

A.水分子可通過高倍光學(xué)顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作飲用水
C.水的比熱比砂石、干泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈,此時水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要
F.“水能載舟”是由于水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大
G.用化學(xué)方法能使水變成燃油.“水變?nèi)加汀睘槿祟愄峁┝双@得能源的新途徑.

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23、某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
ABC
.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為
D
.(填編號)
(3)A步中加明礬的作用是
吸附懸浮雜質(zhì).

(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物,其原因是
是混合物.對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.

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實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負極產(chǎn)生的氣體能
 
.則正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負極產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)通電后水發(fā)生
 
變化,符號表達式為
 

(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 
,從第7分鐘開始,每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:l,可能的原因是
 

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18、某物質(zhì)在氧氣中燃燒后的生成物中,只有二氧化碳和水,則下列說法正確是( 。

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17、物理變化中,一定不變的是( 。

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