陳軍同學的作業(yè)本有一道計算題，題目是：實驗室也可用加熱氯酸鉀與適量的二氧化錳的混合物的方法制取氧氣．加熱完全分解24.5g的氯酸鉀，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少克．他的解題過程有多處錯誤，請你把正確的解題過程重新寫在下邊．
解：設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為X克
2KClO₃

MnO2  .

△

  2KCl+3O₂↑
245                 32
24.5                X
X=

24.5×32

245

=3.2
答：設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為3.2g．

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a加熱高錳酸鉀固體；b用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①，②，③．
（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是（填a或b），該裝置收集氧氣的方法是，寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．
（3）采用方法b制取氧氣的化學方程式為．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在，這是利用了氧氣、的性質(zhì)．而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是．

實驗探究是學習化學的基本途徑．請你參與探究金屬銅的化學性質(zhì)：觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因為火焰的黑煙附著在銅片上；假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因為銅片與發(fā)生了化學反應(yīng)．
實驗與事實：實驗（1）將銅片放入一支開口的試管中，再用酒精燈對試管加熱片刻，發(fā)現(xiàn)銅片（“變黑”或“不變黑”）；實驗（2）將銅片放入一支充滿氮氣的試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱片刻，銅片（“變黑”或“不變黑”）．
解釋與結(jié)論：上述實驗（1）證實，假設(shè)（1）（“正確”或“不正確”）；實驗（2）證實，假設(shè)（2）（“正確”或“不正確”）．
表達與交流：銅片在空氣中加熱，實際上是銅發(fā)生了化學反應(yīng)，生成了黑色固體．反應(yīng)的文字表達式是：．
拓展與遷移：既然銅片在空氣中加熱時，銅片能發(fā)生上述化學反應(yīng)，聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類似的反應(yīng)，證明了金屬在空氣中點燃或加熱，金屬都可能與空氣中的發(fā)生反應(yīng)．其它金屬，也應(yīng)該相似．例如鋁在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達式．

教材中的圖片如下圖所示，請按要求填寫．

（1）寫出圖1反應(yīng)的化學方程式，實驗時若看不到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因是．（只要求寫一種原因）
（2）試管1中收集到的氣體是，該反應(yīng)的化學方程式為．
（3）圖3反應(yīng)的化學方程式為；實驗?zāi)康氖?!--BA-->；
A．測定空氣里氧氣含量；  B．探究燃燒的條件；  C．制取P₂O₅；   D．試驗P₂O₅的性質(zhì)．