相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

按題目提示寫出有關(guān)的化學(xué)方程式和部分物質(zhì)的化學(xué)式
（1）將黑色氧化銅粉末置于試管中加熱；通入氨氣，則生成紅色的銅、水和一種氣體單質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)樵氐腘2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH3+5CH3OH+12B═3N2↑+5CO2↑+19H2O，其中B物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（3）在400℃左右，有催化劑存在的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O，與出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、自2009年9月以來(lái)，中國(guó)西南地區(qū)的云南、貴州、廣西、重慶、四川等�。▍^(qū)、市）都遭遇大范圍持續(xù)干旱，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，八方支援．請(qǐng)回答：
（1）為緩解旱情，廣西、四川等地實(shí)施了人工降雨，選擇的物質(zhì)是
干冰
，這個(gè)過(guò)程屬于
物理
變化．
（2）挖井自救也是一種方法．為了除去水中不溶性雜質(zhì)可用
過(guò)濾．
的方法．檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可選用
肥皂水
．
（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么來(lái)幫助災(zāi)區(qū)？
節(jié)約用水，為災(zāi)區(qū)捐款，捐水等（合理即可）
（舉一做法）

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科目： 來(lái)源： 題型：

14、向裝有一定量Ba（OH）2溶液的小燒杯中，不斷慢慢滴入稀H2SO4至過(guò)量，有關(guān)溶液pH和滴入稀H2SO4體積的變化情況如圖所示，其中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

10、一種新型毒品K粉，主要成份是鹽酸氯胺胴，其化學(xué)式為C3H16ONCl，它能對(duì)大腦造成永久性損害．下列敘述中不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

35、人們的日常生活離不開(kāi)金屬和金屬材料，高科技、新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要它．下面是小明同學(xué)對(duì)該部分知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究．
（1）鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要的金屬材料，查元素周期表，得有關(guān)信息如圖．則鈦原子的核外電子數(shù)為
22
；
（2）為探究鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你與小明一起完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)并填入下表（只需寫出一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案）．
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，將鐵與銅分別放入稀鹽酸中
鐵的表面有氣泡，銅的表面無(wú)氣泡
鐵的活動(dòng)性大于銅
（3）金屬資源是有限的．小明和興趣小組的同學(xué)們欲從某定影液廢液中（含AgNO3）中回收純凈金屬銀．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案Ⅰ：

方案Ⅱ：

①上述實(shí)驗(yàn)方案中能夠得到純凈金屬銀的是
方案Ⅰ
（填“方案Ⅰ”或“方案Ⅱ”）；
②請(qǐng)說(shuō)出你選擇該方案而不選擇另一方案的理由是
方案Ⅰ得到的金屬銀中含有的雜質(zhì)鋅可跟稀硫酸反應(yīng)而除去，而方案Ⅱ得到的金屬銀中含有的雜質(zhì)銅則不能
；
③寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式
Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．
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（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的
角度分析其原因是
 
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
；
（4）小石設(shè)計(jì)了右圖裝置制取某種氣體，并要實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨�！保�
請(qǐng)你根據(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，推測(cè)制取該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是
 
，該氣體要具備的性質(zhì)是
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)且用途廣泛的一種物質(zhì)．精英家教網(wǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

33、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段之一．分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題[在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩題都回答，則以第（1）小題的答案評(píng)分]．
（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)是偏大、偏小還是不變，為什么？
（2）用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量是偏大、偏小還是不變，為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

31、O2、CO2、CO是我們本學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最為熟悉的三種氣體，請(qǐng)根據(jù)一定的依據(jù)對(duì)他們進(jìn)行分類：
分類依據(jù) 是 否
（1）是否具有可燃性 CO O2、CO2
（2）
是否有毒
CO
O2、CO2
（3）
是否是氧化物
CO、CO2
O2

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科目： 來(lái)源： 題型：

30、A、B、C、D四種元素，A元素是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子核外只有1個(gè)電子，C元素的單質(zhì)是人類維持生命不可缺少的氣體，D元素可以組成不同的物質(zhì)，其中一種是天然存在的最硬的物質(zhì)．
（1）寫出A、B、D三種元素的名稱或符號(hào)：A
鋁
；B
氫
；D
碳
；
（2）C元素單質(zhì)的名稱是
氧氣
；
（3）A、B、C三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式是
Al（OH）3
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

2008年北京奧運(yùn)會(huì)正在向我們走來(lái)，奧運(yùn)火炬“祥云”處處閃現(xiàn)“科技之光”，體現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”理念．
（1）與往屆奧運(yùn)會(huì)火炬的混合燃料不同，此次燃料采用丙烷（化學(xué)式為C3H8），丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，其火焰是橙色，具有較好的可視性．請(qǐng)寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
 
，丙烷分子中碳原子、氫原子的個(gè)數(shù)比是
 
，含有16g氫元素的丙烷的質(zhì)量是
 
g；
（2）北京奧運(yùn)火種采集工作將于2008年3月25日在希臘奧林匹克進(jìn)行．屆時(shí)將用采集的火種點(diǎn)燃奧運(yùn)火炬，則作為火種的物質(zhì)應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．火炬將在世界范圍內(nèi)傳遞，于2008年5月首次到達(dá)珠穆朗瑪峰峰頂．在那里火炬不容易燃燒，其原因是
 
．目前，我國(guó)的科技人員已成功解決了這一難題．
（3）火炬外體采用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機(jī)材料加工合成，制作材料均為可回收的環(huán)保材料．請(qǐng)說(shuō)出采用鋁合金材料的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．

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