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科目: 來源: 題型:

金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學方程式為
 

(2)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等榕質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯+2價),請回答:
金屬
與鹽酸反應現(xiàn)象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快
結論 活動性鐵
 
(填“>”“<”)錳
除了比較與酸反應產生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可):
 
 

(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要.保護金屬資源的有效途徑是
 
(答出兩條即可).

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化學是造福人類的科學,在日常生活、人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面作出了重大貢獻.請你用所學的化學知識解答有關問題.
(1)在新農村建設中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是
 
;
(2)大米的主要成分是淀粉.淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的
 
;
(3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是
 
;
(4)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘,、鋅、鈣、硒等是指
 
選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質”).
(5)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產生有毒物質丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水.
請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式
 

(6)食鹽是人維持正常生理活動的重要物質.人體細胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5g~9g.某病人因食鹽攝入量不足,需要補充溶質質量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水,則每天可為他補充約
 
食鹽.

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11、用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)4個五氧化二磷分子
4P2O5

(2)2個氫氧根離子
2OH-
;
(3)n個亞鐵離子
nFe2+
;
(4)海水“制堿”得到的“堿”
Na2CO3

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科目: 來源: 題型:

9、下列歸納中有錯誤的是( 。

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精英家教網關于如圖兩種物質的溶解度曲線說法正確的是(  )
A、升高溫度,可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>B、50℃時甲的飽和溶液溶質的質量分數(shù)為40%C、要使乙從其濃溶液中析出,可冷卻乙的熱濃溶液D、20℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等

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4、2009年3月22日是第十七屆“世界水日”,經研究確定,2009年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為:“落實科學發(fā)展觀,節(jié)約保護水資源”.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之不相符的是(  )

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2、下列說法正確的是( 。

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1、下列日常生活中的變化屬于物理變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉,可破壞肉質纖維結構,促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟、鮮嫩.小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體.他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.
他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用如圖所示實驗裝置進行探究.將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質量增加,B瓶中有白色渾濁物產生.
實驗結論:該氣體中一定含有
二氧化碳和水蒸氣
二氧化碳和水蒸氣
;
Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測:
猜測①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的;
猜測②
二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應生成的
二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應生成的

針對以上猜測,小明設計了以下實驗:(請你填寫下表)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產生氣體為止,并把產生的氣體通入澄清石灰水.試管口有小水滴產生,
澄清石灰水變渾濁
猜想①正確
實驗2
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,滴入適量醋酸,并把產生的氣體通入澄清石灰水
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,滴入適量醋酸,并把產生的氣體通入澄清石灰水
產生氣泡,樣品逐漸消失,澄清石灰水變渾濁
產生氣泡,樣品逐漸消失,澄清石灰水變渾濁
猜想②正確
Ⅲ、查閱資料:碳酸氫鈉受熱易分解,產物中有碳酸鈉生成.再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2

Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余,請你設計實驗用兩種不同的化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉(寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結論);
方法一:
取少量白色粉末,滴加稀鹽酸,產生無色氣體,并將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則證明白色粉末為碳酸鈉
取少量白色粉末,滴加稀鹽酸,產生無色氣體,并將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則證明白色粉末為碳酸鈉
;
方法二:
取少量白色粉末溶于水,加入適量氫氧化鈣溶液,觀察到溶液變渾濁,則證明白色粉末為碳酸鈉
取少量白色粉末溶于水,加入適量氫氧化鈣溶液,觀察到溶液變渾濁,則證明白色粉末為碳酸鈉

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某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
精英家教網
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
、②
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的最佳裝置組合是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)上述兩種制氧氣的方法,最好選方法(2)的原因是(至少1點)
 

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用如圖所示裝置精英家教網收集乙炔,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序為
 
(填標號).
②小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 

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