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請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關(guān)問題．
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（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）用A、E組合可制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）某同學(xué)欲用G裝置代替D裝置，用排水法收集一種難溶性氣體，該同學(xué)使用G裝置的方法是
 
．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是
 
．

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下圖1～3是三種常用化肥包裝袋上的部分說明．
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（1）圖l中化肥名稱方框中合適的名稱應(yīng)為
 
．圖2提示保存碳酸氫銨應(yīng)注意
 
．圖3所示這一袋化肥含氮元素的質(zhì)量為
 
 kg，根據(jù)包裝袋上含氮量計算這包尿素的純度可達
 
．
（2）根據(jù)農(nóng)技員計算，小軍家小麥地需要28kg氮元素，而小紅則建議他買含氮量高的化肥，到供銷社后，小軍面對下述化肥（純度100%）價格表猶豫不決．請你幫他計算一下，買下列哪種氮肥最實惠，應(yīng)買多少公斤？
價格表
品種 NH4HCO3 NH4NO3 CO（NH2）2
價格 （元/kg） 0.54 1.05 1.25
你認為應(yīng)買
 
，應(yīng)買
 
kg．

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下圖表示單質(zhì)A所能發(fā)生的一系列變化．其中B、D為紅色固體；E為黑色固體．
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請回答下列問題：
（1）請寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：A
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②
 
；④
 
；⑤
 
．
（3）可用什么方法證明②反應(yīng)中有A生成：
 
．
寫出⑤變化過程中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象
 
．

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高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒有硅就沒有你喜歡的計算機．請用你學(xué)過的知識回答下列問題：
（1）地殼中含有大量的硅元素，硅元素
 
（填“是”或“不是”）金屬元素．
（2）SiO2是沙的主要成分，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2C 
 高溫 
.
 
Si+2R，R的化學(xué)式為
 
；該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是下列中的
 
．
①化合反應(yīng)　    　②分解反應(yīng)　   　 ③置換反應(yīng)　    �、軓�(fù)分解反應(yīng)
（3）硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，硅燃燒沒有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問題是
 
．

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8、如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．在t2℃時往盛有100g水的兩只燒杯中各加入wg甲和wg乙，充分攪拌．將溫度降低到t1℃．下列說法不正確的是（　　）

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31、選做題：在申辦2008年奧運會的時候，北京奧申委提出讓奧林匹克的圣火登上世界最高點珠穆朗瑪峰的構(gòu)想，成為北京的一大亮點．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體．用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣[化學(xué)式為Ca（OH）2]和氫氣，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題：
（1）寫出氫化鈣和水反應(yīng)的文字表達式：
氫化鈣+水→氫氧化鈣+氫氣

（2）已知在反應(yīng)前后，鈣元素的化合價沒有發(fā)生變化均為+2價，則CaH2和Ca（OH）2中，氫元素的化合價不同分別為
-1
、
+1
．
（3）氫化物的概念與氧化物類似，請你判斷下列物質(zhì)中屬于氫化物的是
①、③、⑤
（填序號）；
①NH3②FeCl2③CaH2④MgO⑤H2O

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村民王某準備在15畝稻田里施加氮肥，他原準備每畝地施加10kg尿素[已知尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2]，但到農(nóng)藥化肥店訊問后，發(fā)現(xiàn)尿素脫銷，但化肥硝酸銨（NH4NO3）卻有存貨，現(xiàn)改用硝酸銨，請問要保持每畝稻子獲得相同的肥效，至少要買多少千克的硝酸銨？

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從2010年中國國際茶業(yè)博覽會傳來好消息，金壇市選送的6種茶葉在千余種茶葉樣本中摘得4金2銀獎項．其中“露源”牌和“鑫品”牌雀舌、“金鹿”牌茅山青鋒、“秦漢相府”牌相府白茶，分獲綠茶類和白茶類金獎；“百園春”、“天壺”牌雀舌獲綠茶類銀獎．綠茶中茶多酚（化學(xué)式的為C22H18O11）等活性物質(zhì)具解毒和抗輻射作用．
請你根據(jù)以上信息進行以下計算．
（1）茶多酚的相對分子質(zhì)量
（2）茶多酚中各元素的質(zhì)量比
（3）茶多酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（本題最后答案保留一位小數(shù)）

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水源受到一定程度污染后必需經(jīng)過一系列的精華處理才能使用．
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（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、
 
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其
 
性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入
 
進行檢驗，現(xiàn)象為
 
的為硬水，生活中常通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，
試回答下列問題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）
1圖中a、b兩級分別是電源的
 
極和
 
極．該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是
 

②氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是
 
，說明氣體B有什么性質(zhì)
 
．
③0～10min，甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為
 
，寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式
 
．

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25、請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：二氧化錳、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較探究】請?zhí)顚懴卤?BR>
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是
KMnO4
．
（2）下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是
BCD
．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品       B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管     D．實驗結(jié)束先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面
（3）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
；D裝置能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生，其中銅網(wǎng)兜換成鐵制的后果是
制得的二氧化碳中會含有氫氣
．

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