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科目: 來源: 題型:

2、以下說法正確的是( 。
①青少年常飲牛奶有利于骨骼生長(zhǎng);
②通過化合、分解、置換和復(fù)分解反應(yīng)均可得到水;
③凡均一、穩(wěn)定、透明、澄清的液體一定是溶液;
④棉花、羊毛、塑料和天然橡膠等均屬于天然有機(jī)高分子材料.

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科目: 來源: 題型:

28、完成對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究
結(jié)論:(1)呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多,證明呼出的氣體二氧化碳的含量比空氣中的含量

(2)呼出的氣體使燃著的木條
熄滅
,燃著的木條在空氣中能夠
燃燒
,證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量

(3)對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多,證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
測(cè)定空氣中
 

的體積分?jǐn)?shù).
白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為
 
(填整數(shù))的位置上.
空氣的成分按體積計(jì)算,
 
約占
1
5

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科目: 來源: 題型:

2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水──20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下面的討論:
(1)市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲骺梢猿ニ须y溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì);
(2)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫(kù)區(qū)水被污染,應(yīng)該采取的措施是
 
(填序號(hào));
 

①清理蓄水庫(kù)庫(kù)底固體廢物;②防治船舶污染;
③整治相關(guān)河流污染;④治理庫(kù)區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染.
(3)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請(qǐng)按照以下反應(yīng)類型,各寫一個(gè)生成水的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)或文字表達(dá)式:
化合反應(yīng):
 
;(符合題意的均給分)
分解反應(yīng):
 
.(符合題意的均給分)
(4)我們通常接觸到的水有①江河水②海水③自來水④礦泉水⑤蒸餾水,請(qǐng)你將正確的序號(hào)填入下列空格內(nèi):
①配制醫(yī)療注射液,用
 
;②獲取食鹽,用
 

(5)據(jù)報(bào)道,北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)的聽證會(huì),調(diào)高水價(jià)的原因有很多,例如:水的處理和輸送成本的增加等.請(qǐng)你再說出兩條提高水價(jià)的理由:
 
 
.(符合題意的均給分)
(6)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量.為了避免水資源受到污染,防止廢舊電池的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)怎樣做:
 
.(符合題意的均給分)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

23、閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引  起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):
淡藍(lán)色氣體
;
②化學(xué)性質(zhì):
強(qiáng)氧化性
;
③用途:
殺菌消毒

(2)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)?div id="tmxninb" class="quizPutTag">化肥
舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:
利:
能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
;弊:
大量使用會(huì)污染環(huán)境

(3)從分子角度說明氧氣和臭氧的性質(zhì)不同的原因:
氧氣分子和臭氧分子的構(gòu)成不同

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科目: 來源: 題型:

21、電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是
氫氣
,正極產(chǎn)生的是
氧氣
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
2:1
;電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫氧兩種
組成,每個(gè)水分子是由
一個(gè)氧原子兩個(gè)氫原子
構(gòu)成,水是
純凈物
(填混合物或純凈物).

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科目: 來源: 題型:

18、你能用化學(xué)符號(hào)來表示下列物質(zhì)嗎?
①硫
S
;    ②雙氧水
H2O2
;③二氧化碳
CO2
;  ④四氧化三鐵
Fe3O4
;⑤氮?dú)?div id="xuj66sy" class="quizPutTag">N2

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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:并注明所屬反應(yīng)基本類型
(1)電解水
 
;
 

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體:
 
;
 

(3)加熱紫黑色固體
 
;
 

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科目: 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
水+二氧化碳
B、硫+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化硫
C、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目: 來源: 題型:

12、從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案