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科目: 來(lái)源: 題型:

12、下列有關(guān)溶液說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、鑒別下列物質(zhì)方法不能達(dá)到目的的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記.下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、歸類是我們經(jīng)常用到的一種學(xué)習(xí)方法.若用如左所示的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類,則右表中的選項(xiàng)與圖相符的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下列有關(guān)氧氣、水的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)與其意義相符的是(  )
A、Fe2+--鐵離子
B、2NO2--2個(gè)二氧化氮分子
C、2N--2個(gè)氮分子
D、
+2
Ca
--帶2個(gè)單位正電荷的鈣離子

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察.請(qǐng)你一起參與分析,并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
觀察現(xiàn)象:①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高.
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì).
提出問(wèn)題:導(dǎo)管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
理論分析:小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知,液面上升的原因是
鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓.(合理即可)

[猜想與假設(shè)]小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有:
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì).
[分析與驗(yàn)證]小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析:
(1)小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵,該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是
氯化鐵溶于水

(2)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳,該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是
鐵釘是鐵合金,含有碳

(3)小組同學(xué)不能確定是否含有鐵,請(qǐng)人幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn):

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
稀鹽酸(或稀硫酸)
有氣泡產(chǎn)生(無(wú)氣泡產(chǎn)生)
含有(或不含有)
知識(shí)鏈接:相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論之一是鐵釘在
食鹽水
(填“水”或“食鹽水”)中生銹快.

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、如圖所示,在室溫下的飽和食鹽水中放了一個(gè)塑料小球.
(1)現(xiàn)加入少量食鹽晶體,充分?jǐn)嚢韬挽o置后,在溫度不變的情況下,小球在液面沉浮情況有何變化,并簡(jiǎn)敘原因:
沉浮情況不變;因?yàn)閷⒙然c晶體投入水氯化鈉飽和溶液中,不會(huì)繼續(xù)溶解,溶液密度不變,小球排開水的體積不變

(2)若要在不用外力的情況下使小球略上浮,你準(zhǔn)備采取的具體方法是:
可能的答案:①可加入如硝酸鉀等(不反應(yīng)的其他晶體)晶體;②可加入如硝酸銀等(反應(yīng)但使溶液質(zhì)量和密度增大)晶體;③可升高溫度后加入氯化鈉晶體,使溶液密度增大;④可加入密度比飽和食鹽水大的其他可與食鹽水混溶的溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案