對(duì)知識(shí)的比較和歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一．現(xiàn)有以下3個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①CuSO₄+Fe=Cu+FeSO₄
②CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O
③SiO₂+2C

高溫  .

Si+2CO↑
（1）比較反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)，可歸納出這3個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都屬于．
（2）從反應(yīng)條件角度分析，這3個(gè)反應(yīng)應(yīng)用于生產(chǎn)最早的是（填編號(hào)）．

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）或回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：．
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng)：．
（3）生石灰與水生成熟石灰的反應(yīng)：；此反應(yīng)過程中（選填“吸熱”或“放出”）熱量．
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)：；
問：為何一般可用澄清石灰水檢驗(yàn)少量二氧化碳，卻用氫氧化鈉溶液吸收較多二氧化碳？
答：．

某校課外興趣小組的同學(xué)采用下列裝置制取常見的氣體，請(qǐng)你幫助解決回答下列問題：
（1）小明同學(xué)用KClO₃固體制取O₂，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)），他檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）小紅同學(xué)用B裝置制取O₂，需要的藥品是，若在D裝置中加入適量的濃硫酸干燥O₂，氣體的入口是（填a或b）．
（3）小芳同學(xué)用大理石和稀鹽酸在C裝置中制取CO₂并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)，觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅．對(duì)此變化的合理解釋是，如果用D裝置收集CO₂，氣體的入口是（填a或b）．
（4）小玲同學(xué)用加熱兩種固體醋酸鈉和堿石灰的方法制取甲烷，已知甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲選用的收集裝置是，如果用D裝置收集甲烷，氣體的入口是（填a或b）．