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科目: 來(lái)源: 題型:

15、1813年,法國(guó)化學(xué)家泰鈉爾發(fā)現(xiàn),當(dāng)加入鐵、銅等物質(zhì)時(shí),氨的分解速率會(huì)加快;1818年,泰鈉爾又發(fā)現(xiàn)…認(rèn)為鐵、銅等物質(zhì)是某化學(xué)反應(yīng)的催化劑,他的理由是這些物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中符合下列條件中的(  )
①加快反應(yīng)速率;②改變反應(yīng)速率;③本身的質(zhì)量不變;④本身的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、在101.3kPa時(shí),將液態(tài)空氣升高溫度,三種氣體分離出的先后順序是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、2005年4年初,吉林某大型百貨商店發(fā)生特大火災(zāi),有50多人在這場(chǎng)大火中不幸遇難.這場(chǎng)大火給國(guó)家造成嚴(yán)重?fù)p失,面對(duì)兇猛的火災(zāi),我們每個(gè)人都應(yīng)該具備一定的逃生知識(shí),下列逃生措施中正確的是( 。
①用濕毛巾堵住口鼻②封閉房門(mén)③跳樓④打開(kāi)門(mén)窗讓煙跑出去
⑤匍匐前進(jìn),尋找安全出口⑥迅速移至陽(yáng)臺(tái),等待救援人員到來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列情況:(1)煤的燃燒;(2)工業(yè)廢氣的任意排放(3)燃放鞭炮(4)用汽油為燃料的汽車(chē)排放的尾氣(5)用氫氣為燃料的新型燃?xì)廛?chē)排放的尾氣.會(huì)引起空氣污染的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里.下列變化屬于物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類(lèi)物質(zhì).鐵是一種最主要的金屬材料,某興趣小組同學(xué)對(duì)金屬的銹蝕做了觀察,發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹,家用的銅質(zhì)水龍頭也生了一層綠色的銅銹.回憶已有的知識(shí),鐵生銹的原因是
鐵與水和氧氣充分接觸
.那么銅生銹的原因是什么?查閱有關(guān)資料:銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外,還補(bǔ)充做了銅銹蝕與
二氧化碳
有關(guān)系的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
在鐵或銅的表面涂一層油漆

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、天然氣的主要成分CH4也是一種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體.已知相同分子數(shù)的CH4和CO2,CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯,則相同質(zhì)量的上述兩種氣體,產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是
CH4
,理由是:
相同質(zhì)量的CH4和CO2兩種氣體,含有的分子數(shù)CH4比CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
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(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀取氧氣應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
(填字母代號(hào)),用排水法收集氧氣完畢后,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.

(2)雙氧水是一種無(wú)色液體,常用于消毒、漂白等,加熱到一定溫度會(huì)放出氧氣,而加入二氧化錳后,常溫下可迅速分解,產(chǎn)生氧氣.寫(xiě)出用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式(下注化學(xué)式)
 

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某同學(xué)利用上述原理設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”.表演時(shí),擠壓膠頭滴管,套在塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出,完成發(fā)射.細(xì)木棒向上沖出的原因是
 


(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
(填字母代號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為(下注化學(xué)式)
 


(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和鍍體無(wú)需加熱制取氣體,可用啟普發(fā)生器,也可將B裝置改進(jìn)為F裝置(多孔蕊板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
 

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(5)下列措旋中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 

A.大量使用化石燃料            B.植樹(shù)造林,增大植被面積
C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)使用
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣的密度比空氣小且極易溶于水.若要制得氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
、收集裝置為
 
(填裝置的編號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、操作順序是化學(xué)實(shí)驗(yàn)要考慮的重要問(wèn)題之一,請(qǐng)用各操作的序號(hào)寫(xiě)出正確的操作順序:
(1)用已調(diào)零的托盤(pán)天平稱(chēng)取物質(zhì)的操作:
①加小砝碼       ②加大砝碼          ③移動(dòng)游碼
正確的的順序?yàn)椋?div id="zsz6who" class="quizPutTag">②①③
;
(2)從用高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提取二氧化錳的操作
①過(guò)濾           ②洗滌              ③溶解              ④烘干
正確的的順序?yàn)椋?div id="strefvc" class="quizPutTag">③①②④
;
(3)某學(xué)生用石灰石和鹽酸制取二氧化碳,用的氣體發(fā)生器為啟普發(fā)生器.有下列操作:
①加鹽酸                             ②加石灰石
③打開(kāi)活塞使二種物質(zhì)反應(yīng)             ④檢驗(yàn)啟普發(fā)生器的氣密性.
正確的的順序?yàn)椋?div id="of2byot" class="quizPutTag">④②①③

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、A、B、C、D四種元素,A原子核外只有一個(gè)電子,B元素是地殼中含量最高的元素,C元素原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,D元素的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體.寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱(chēng)或符號(hào):A
、B
、C
;D元素單質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式是
N2或氮?dú)?/div>;由上述元素組成的可用于人工降雨的氧化物化學(xué)式是
CO2

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