小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
（1）小晴的理由是：．
（2）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：．

氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如鐵：

化學(xué)性質(zhì)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	反應(yīng)文字表達(dá)式
能與鐵反應(yīng)

（1）在進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或堿性溶液）理由是：．在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或沙）理由是：．
（2）某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的三點(diǎn)原因：①；②；③．

現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行；
（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集氧氣的一套裝置是（填字母序號(hào)）；寫出用此裝置制備氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式；
（3）檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是：．

（A）有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)猓虎畚逖趸�二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請(qǐng)用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是；
（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是；
（3）屬于混合物的是；（4）屬于稀有氣體的是；（5）屬于固體的是．
（B）市場(chǎng)上銷售的蛋黃派、薯片等食品，常采用氮?dú)獍�裝．其目的是隔離空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)． 使用氮?dú)庠�因有�?!--BA-->；；．
（C）按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣．