13、水是生命之源，工農(nóng)業(yè)之本；沒有水就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．下列敘述中不正確的是（　　）

6、下列現(xiàn)象中能體現(xiàn)物質化學性質的是（　�。�

5、把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1秒后取出，可觀察到火柴梗（　　）

35、某固體混合物的主要成分有碳酸鈣和氯化鈣（氯化鈣不與鹽酸反應）．為探究混合物中碳酸鈣的質量分數(shù)，甲、乙兩個小組同學分別進行了實驗：
（1）甲組同學按以下流程進行實驗：

①操作A的名稱 ．
②混合物中碳酸鈣的質量分數(shù)可能 80% 或 80%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）乙組的5名同學分別在一個質量為40.00的空燒杯中加入各自稱好的固體混合物，然后將質量分數(shù)不同的36.50g稀鹽酸加入燒杯中，實驗數(shù)據(jù)如表：（假設反應過程中各物質均沒有損失）

表中a=g．

30、A～E是初中化學常見的五種物質，有如下圖的轉化關系．A是生命之源．“-”表示兩端的物質能反應，“→”表示物質間存在轉化關系．（部分生成物和反應條件已略去）
（1）寫出下列物質的化學式
B ，D ．
（2）A生成B反應的基本類型是 ．
（3）寫出下列反應的化學方程式：
B→C ．
C→D ．
D+E ．

29、酸、堿、鹽是三類重要物質．
（1）實驗室中有一瓶敞口放置的濃鹽酸．它的質量分數(shù)和放置天數(shù)的關系如圖．假設水不蒸發(fā)，分析濃鹽酸的溶質質量分數(shù)變化的原因．

（2）觀察圖片，向小試管內滴加水后，除看到氧化鈣固體溶解外，還可觀察到的現(xiàn)象是．解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因；．

（3）如圖分別是溴化氫（HBr）和乙醇（C₂H₅OH）在水中的微觀示意圖．請你結合已有的酸、堿知識，判斷溴化氫的水溶液顯，乙醇的水溶液顯（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．

（4）向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量指示劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下．請分析并回答下列問題：

①若滴加的指示劑是紫色石蕊溶液，當加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時，溶液顯色．
②若滴加指示劑是無色酚酞溶液，入氫氧化鈉溶液充分振蕩后，溶液顏色無變化．此時溶液中的溶質一定有（填化學式）；可能有．

27、鈉單質可用于原子反應堆的導熱劑．
（1）鈉離子的結構示意圖為鈉離子的符號可表示為 ．
（2）Na所代表的含義有 ．
（3）某冷燙精的主要成分是溴酸鈉（NaBrO₃），對皮膚有剌激作用，使用不當會引起皮炎．NaBrO₃中溴（Br）元素的化合價為 ．
（4）為研究鈉單質的性質，某同學進行如下實驗操作：
用小刀切下一小塊鈉單質，放入水中發(fā)生劇烈反應，產(chǎn)生的氣體不能使帶火星的木條復燃；反應過程中鈉熔成小球并逐漸消失；向反應后的溶液中滴加酚酞，溶液變紅．根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象回答下列問題：
①鈉單質具有的性質 ．
A．硬度小      B．能溶于水
C．與水反應放熱       D．顯堿性
②寫出鈉與水反應的化學方程式 ．