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科目： 來(lái)源： 題型：

28、（1）如果某水龍頭每秒滴2滴水，每20滴為1mL，試計(jì)算一晝夜滴水
8640
g．
（2）請(qǐng)你舉出三種節(jié)約水資源的措施
用洗菜的水沖洗廁所；用噴灌的方法澆灌土壤；用水后及時(shí)關(guān)緊水龍頭
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

26、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①
試管
②
酒精燈
③
集氣瓶
④
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管，造成爆炸
．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
二氧化錳
，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)的速率（合理即可）
（任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
C（或D）
，你選擇它的理由是
氧氣不易溶解于水，且與水不反應(yīng)；（密度比空氣大）
．若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡
連續(xù)而均勻的放出
時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的氧氣不純．
某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
水槽中的水倒吸入試管，使試管驟然遇冷而炸裂
．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
把一個(gè)帶火星的小木條平放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說(shuō)明已滿
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小．則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
A
（填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是
C
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

24、用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氮元素
N
；（2）鐵元素
Fe
；（3）銅元素
Cu
；（4）水
H2O
；（5）二氧化碳
CO2

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下表列出了兩種固體物質(zhì)的溶解度，回答下列問(wèn)題：
 溫度
溶解度		 0°C 10 oC 20 oC 30 oC 40 oC
A 37.4g 36.0g 34.7 g 33.8 g 33.2 g
B 13.3 g 20.9 g 31.6 g 45.8 g 63.9 g
（1）B為硝酸鉀，硝酸鉀溶液中的溶劑是
 
．
（2）將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?!--BA-->
 
．
（3）10°C時(shí)，取A、B兩種固體各35g，分別放入100g水中充分溶解，有如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試管①中溶解的物質(zhì)是
 
（填“A”或“B”），其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留一位小數(shù)），將兩只試管分別放入盛有水的燒杯中（圖2），向燒杯中加入足量NaOH并輕輕攪拌，觀察到
 
．
（4）若向燒杯中加入適量下列物質(zhì)，兩試管中的現(xiàn)象與加NaOH不同的是
 
．
A．冰       B．干冰      C．生石灰     D．硝酸銨．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、下列關(guān)于Mg2+和Mg兩種粒子比較的說(shuō)法中，不正確 的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

25、如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，有關(guān)部門(mén)呼吁市民要節(jié)約用水．下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān) 的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動(dòng)．說(shuō)明動(dòng)物呼吸進(jìn)
氧氣
，呼出
二氧化碳
氣體．

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、為了測(cè)定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實(shí)驗(yàn)時(shí)用．小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了一只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了一會(huì)兒，蓋上了玻璃片．
（1）你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？
不正確
．
（2）請(qǐng)你敘述正確的收集方法
先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會(huì)，蓋上玻璃片即可
．
（3）用生活中的日用品瓶代替集氣瓶來(lái)收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是
用礦泉水瓶子進(jìn)行上面同樣的操作．或用注射器抽取教室內(nèi)的氣體．（其它合理的答案也可）
．

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