32、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水按下列步驟進(jìn)行了凈化，請(qǐng)完成下列空白：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)達(dá)到凈水的目的．
（2）再進(jìn)行過(guò)濾，
①過(guò)濾操作所必需的儀器有（填序號(hào)）．
A燒杯、B酒精燈、C鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、D試管、E玻璃棒、F漏斗、G托盤(pán)天平．
②玻璃棒的作用是
（3）然后用活性炭除去水中異味，可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

31、在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的無(wú)色氣體，它的密度與空氣相近，很容易與空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．可見(jiàn)，在實(shí)驗(yàn)室里，一氧化氮可用收集；一氧化氮與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為；二氧化氮是紅棕色氣體，這是它的性質(zhì)；一氧化氮易與氧氣反應(yīng)是它的性質(zhì)

30、有兩瓶氣體，分別是空氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案將它們一一區(qū)分．
方法一：
方法二：

28、取用液體試劑時(shí)，應(yīng)先取下瓶塞，放在桌面上，傾倒液體時(shí)瓶上標(biāo)簽就朝向．

22、下列著名詩(shī)句中隱含化學(xué)變化的是（　�。�

13、下列氣體遇到明火可能發(fā)生爆炸的是（　　）

4、下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z驗(yàn)二氧化碳的是（　�。�

3、下列物質(zhì)不能溶于水，且密度比水小的是（　�。�

28、在我省舉行的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競(jìng)賽中，我市教師設(shè)計(jì)了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)并獲得大獎(jiǎng)，讓我們一起來(lái)分享：
實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)操作：
1．用一個(gè)小集氣瓶集滿(mǎn)一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)；
2．將另一個(gè)“空”集氣瓶倒扣在裝氧氣的集氣瓶上，瓶口相接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來(lái)，再將帶火星的小木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到和步驟①同樣的現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子；請(qǐng)你再列舉一個(gè)能用該結(jié)論解釋的生活中的現(xiàn)象；
評(píng)價(jià)：該實(shí)驗(yàn)比課本氨分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)是．
反思：純氧能使帶火星的木條復(fù)燃，反之能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體（填“一定”或“不一定”）是純氧．
再探究：針對(duì)上述物質(zhì)燃燒劇烈問(wèn)題，我設(shè)計(jì)的方案是：
操作步驟．
現(xiàn)象．