（2010?江西）欲配制10%的氯化鈉溶液70g．
（1）甲同學(xué)用氯化鈉固體配制．需稱取氯化鈉g；
（2）乙同學(xué)用25%的氯化鈉溶液配制．需25%的氯化鈉溶液g；配制時應(yīng)選用mL（選填“20”“50”“100”）的量筒量取蒸餾水．

（2010?江西）小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中（見右下圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損．
【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)提出問題受損標(biāo)簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是；
A．酸           B．堿      C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是（任寫一種）．
【設(shè)計并實驗】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確            B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確          D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小明認(rèn)為它是NaOH溶液，小俊認(rèn)為它是Na₂CO₃溶液．要進(jìn)一步確定它的成分，小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進(jìn)行了實驗．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中 向其中滴入適量的稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液） 向其中滴入適量的稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液）	有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成） 有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）	猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ （或Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+ CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ （或Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+ CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

（2010?江西）小辰和小昕看到一則新聞：2009年12月15日，某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火．電石遇水為什么會引起火災(zāi)？請教老師后獲知：電石主要成分為碳化鈣（CaC₂），它沒有可燃性且遇水會產(chǎn)生氣體．于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究．
[實驗探究]：

提出問題	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
（1） 電石與水反應(yīng)放熱嗎？ 電石與水反應(yīng)放熱嗎？	向盛有一小塊電石的試管中，滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁，感覺到 燙 燙	電石與水反應(yīng)放熱
（2）電石與水反應(yīng)生成的氣體是否具有可燃性？	收集一小試管該氣體，點火，觀察到有明亮的火焰	該氣體具有 可燃 可燃 性
（3）該氣體可能含有碳、氫元素嗎？	點燃?xì)怏w，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；然后迅速將燒杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁	該氣體 一定 一定 （選填“一定”或“不一定”）含碳、氫元素

[反思]通過上述素材，談?wù)勀銓�滅火方法的新認(rèn)識．

（2010?江西）下圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段．
（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施；
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗．反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是．

（2010?江西）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．

實驗序號	過氧化氫溶液濃度、%	過氧化氫溶液體積/ml	溫度/C	二氧化錳的用量/g	收集氧氣的體積/ml	反應(yīng)所需的時間/s
1	5	1	20	0.1	4	16.74
2	15	1	20	0.1	4	6.04
3	30	5	35		2	49.21
4	30	5	55		2	10.76

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是；
（2）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是．
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

（2010?江西）我省石英礦（制硅注意原料）儲量居全國首位．
（1）硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖，其中X=；
（2）硅的工業(yè)制備原理為SiO₂+2C 

高溫  .

 Si+2CO↑，反應(yīng)前后化合價降低的元素是；
（3）硅常用于太陽能帆板．發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)比發(fā)展其他傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點是．

（2010?江西）2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作時；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是；
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為；2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，則X的化學(xué)式為；
（4）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說法正確的是．
A．水是有機(jī)物，能賦予生命             B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的功能物質(zhì)             D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

（2010?江西）“中國最美麗的鄉(xiāng)村”--江西婺源，以“紅、綠、黑、白”四大特色而聞名．
（1）“紅”指紅鯉魚：食用紅鯉魚可以補(bǔ)充的營養(yǎng)素主要是；
（2）“綠”指婺源綠茶：綠茶中含有兒茶素（C₁₅H₁₄O₆?H₂O），兒茶素由種元素組成；
（3）“黑”指龍尾硯：羅文金星石頭（主要成分是Fe₂S）是制作龍尾硯的材料之一，F(xiàn)e₂S中鐵元素和硫元素的質(zhì)量比；（4）“白”指江灣雪梨種植雪梨需施適量氮肥．下列肥料中屬于氮肥的是：．
     A．KCl             B．CO（NH₂）₂       C．Ca（H₂PO₄）₂．