雙氧水（主要成分是過氧化氫）在醫(yī)學上是一種常用的外用消毒劑，例如可用來治療中耳炎．小鈴在用3%的雙氧水治療中耳炎時，不小心把雙氧水灑落到地上，小鈴注意到地面出現(xiàn)了大量氣泡．小鈴是個愛動腦筋的孩子，她結(jié)合所學的化學知識，認為產(chǎn)生的氣泡是氧氣．她認為水泥塊和二氧化錳一樣也可以使雙氧水很快就放出氧氣，也可以作為雙氧水分解的催化劑．于是她設計實驗證明．請你和小鈴一起完成下面的實驗過程：

（1）作出猜想：水泥塊也可以加快雙氧水分解，是雙氧水的催化劑．
（2）制訂方案：

實驗步驟	現(xiàn)象
①第一支試管，加入5mL，5%過氧化氫溶液，用帶火星的木條檢驗
②第二支試管，加入2小塊水泥塊，用帶火星的木條檢驗
③第三支試管加入5ml，5%過氧化氫溶液，同時把第二支試管內(nèi)的2小塊水泥塊放入試管中，用帶火星的木條檢驗

（3）得出結(jié)論：．
（4）反思交流：小明認為：小鈴的結(jié)論有不嚴密的地方，要想證明水泥塊是催化劑，還要補充一個實驗．補充這個實驗的目的是：．
（5）應用：用水泥塊代替二氧化錳制取氧氣
①寫出反應的文字表達式；屬于反應．
②要制取一瓶比較純凈氧氣用于實驗，請你選出適當?shù)陌l(fā)生裝置和收集裝置；
③當不再產(chǎn)生氧氣時，小鈴分離混合物中的水和泥塊，她用的方法是，用到的玻璃儀器有．

從20世紀中葉開始，硅成了信息技術(shù)的關鍵材料，是目前應用最多的半導體材料．請回答下列問題：
（1）地殼里各種元素的含量（質(zhì)量分數(shù)）如圖所示，其中表示硅元素的是（填字母）．
（2）根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為6的碳原子和原子序數(shù)為14的硅原子最外層電子數(shù)均為4，常溫下硅的化學性質(zhì)（選“活潑”、“不活潑”）．

現(xiàn)有①氧氣．②磷．③鐵．④純凈的空氣．⑤四氧化三鐵．⑥高錳酸鉀．⑦冰水共存物．⑧干冰．⑨碳酸氫銨（NH₄HCO₃）⑩娃娃礦泉水等幾種物質(zhì)，其中：屬于混合物的；屬于純凈物的；屬于單質(zhì)的；屬于氧化物的；屬于化合物的．

現(xiàn)有氧氣、紅磷、硫粉、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫、水等物質(zhì)，請從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，用化學式表示下列反應的表達式，并在后面的括號內(nèi)注明反應類型．
①有白煙生成的反應；
②生成一種氣體的反應；
③有污染氣體產(chǎn)生的反應；
④有兩種氣體生成的反應．

用分子、原子觀點解釋下列現(xiàn)象或事實：
（1）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩人在遠處就能聞到梅花香味原因是
（2）水加熱產(chǎn)生水蒸氣和水通電產(chǎn)生氣體本質(zhì)的不同．

用元素符號或化學式表示：
（1）兩個氧原子，（2）一個氧分子，（3）五氧化二磷，（4）硫酸銅中銅元素的化合價．

（1）用數(shù)字和化學符號表示：一個氮原子，3個鋁離子，3個二氧化碳分子，空氣中含量居二的氣體．
（2）元素符號“O”表示的意義有：、．（寫出兩條）

下列常見的物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是化合物的是（　�。�

臭氧（O₃）主要分布在離地面10km～50km的高空，形成臭氧層，它能吸收太陽的大部分紫外線，保護地球上的生物．現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了O₄這種物質(zhì)，則關于O₂、O₃、O₄這三種物質(zhì)的說法正確的是（　　）

類推是化學學習的一種思維方法，以下四個類推結(jié)果正確的是（　�。�