（2004?重慶）食品衛(wèi)生與人們身體健康密切相關(guān)，下列做法符合《食品衛(wèi)生法》的是（　�。�

（2004?重慶）氧氣是人類(lèi)維持生命不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于氧氣的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

（2006?包頭）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）甲組同學(xué)用如圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①儀器X的名稱(chēng)是．實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明．
②為除去CO₂中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③要得到干燥的CO₂，C裝置應(yīng)盛放（填試劑名稱(chēng)）．
④請(qǐng)說(shuō)明裝置B、C中試劑不能交換的原因：．
（2）乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究：
【查閱資料】
①Cu₂O粉末呈紅色．在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O
②在空氣中高溫灼燒時(shí)：Cu₂O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂
【提出猜想】
猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；    猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；   猜想Ⅲ：紅色固體是．
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟Ⅰ：寫(xiě)出由Cu生成Cu₂O的化學(xué)方程式是．
步驟Ⅱ：數(shù)據(jù)分析
（1）取一定質(zhì)量的紅色固體a g，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為b g．
①若a=b，則猜想成立；
②若b＞a，則說(shuō)明紅色固體中一定含有物質(zhì)；
（2）另取少量紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色．根據(jù)此現(xiàn)象，說(shuō)明此紅色固體中含有，如果固體減少1.6g則原混合物中與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有g．

某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學(xué)名：高錳酸鉀 別名：灰錳氧，過(guò)錳酸鉀，PP粉 化學(xué)式：KMnO4 相對(duì)分子質(zhì)量：158.03 性質(zhì)：是一種常見(jiàn)的強(qiáng)氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見(jiàn)光易分解 用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學(xué)名：過(guò)氧化氫 俗名：雙氧水 化學(xué)式：H2O2 相對(duì)分子質(zhì)量：34 性質(zhì)：無(wú)色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定 用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒．

依據(jù)所給信息，你認(rèn)為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是；
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，做了以下探究，請(qǐng)你跟他共同完成．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧

藥   品	KMnO4	H2O2溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫(xiě)方程式）	2KMnO4   △   .   K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KMnO4   △   .   K2MnO4+MnO2+O2↑	2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑ 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑
發(fā)生和收集裝置（選填如圖）	A、C或D A、C或D	B、C或D B、C或D

（2）制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進(jìn)行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書(shū)寫(xiě)了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+；
②該同學(xué)覺(jué)得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過(guò)查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達(dá)540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
若選用KMnO₄做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中（選填字母）．

鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）用鐵制鐵鍋主要是利用鐵具有良好的性．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈�多�?yōu)良性能，例如黃銅比純銅硬度（填“大”或“小”）．
（3）鋁制品更耐腐蝕的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（4）我國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)原理．
（5）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，不能達(dá)到目的是（填序號(hào)）．
①鋁、銅、硫酸亞鐵溶液  ②鐵、銅、硫酸鋁溶液 ③鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液
（6）回憶已有的知識(shí)，鐵生銹的原因是．那么銅生銹的原因是什么？查閱有關(guān)資料：銅銹的主要成份是Cu₂（OH）₂CO₃．他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，還補(bǔ)充做了銅銹蝕與有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法．

（2012?玄武區(qū)一模）低碳生活（low-carbon life）不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇．
（1）碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們結(jié)識(shí)的①一氧化碳；②碳酸；③酒精；④甲烷；⑤葡萄糖都是碳家族的成員．請(qǐng)選擇相應(yīng)的編號(hào)填空．汽水中含有的一種酸；有毒的氧化物；實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料；最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；能為人體組織提供營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)；
（2）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源，普及利用新能源．人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源，如太陽(yáng)能、等（任寫(xiě)一種）．低碳生活需從細(xì)節(jié)做起，我的一個(gè)低碳舉措是．

（2013?黃埔區(qū)一模）鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H⁺，故有許多共同的性質(zhì)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

（2012?奉賢區(qū)模擬）不另選試劑，僅利用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)，就能將四種溶液鑒別出來(lái)的是（　�。�

（2012?潤(rùn)州區(qū)二模）聯(lián)合國(guó)確定2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”（Water and Food Security）．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（　�。�