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科目: 來源: 題型:

化學反應前后①原子種類②元素種類③物質(zhì)種類④分子種類⑤原子數(shù)目⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.其中肯定沒有變化的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
,肯定發(fā)生變化的是
③④
③④

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科目: 來源: 題型:

化學反應的過程,就是參加反應的各物質(zhì)(反應物)的原子
重新
重新
組合而生成其他物質(zhì)(生成物)的過程.在化學反應中,反應前后
原子的種類
原子的種類
沒有改變,
原子的數(shù)目
原子的數(shù)目
沒有增減,
原子的質(zhì)量
原子的質(zhì)量
也沒有改變,因此化學變化前后質(zhì)量守恒.

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律就是
參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目: 來源: 題型:

在化學方程式2H2O2
  MnO2  
.
.
 
2H2O+O2
中,它表示的意義是
(1)
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣

(2)
2個過氧化氫分子分解生成2個水分子和一個氧分子
2個過氧化氫分子分解生成2個水分子和一個氧分子

(3)
每68份質(zhì)量的過氧化氫分解生成36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣
每68份質(zhì)量的過氧化氫分解生成36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣

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科目: 來源: 題型:

化學變化是
分子
分子
分裂成
原子
原子
,
原子
原子
重新組合成
新分子
新分子
的過程.故而反應前后
原子
原子
種類沒有改變,
原子數(shù)目
原子數(shù)目
沒有增減,
原子
原子
的質(zhì)量也沒有改變.

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科目: 來源: 題型:

在化學反應中,參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和
在化學反應中,參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和
,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律.

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科目: 來源: 題型:

觀察“鐵釘跟硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定”實驗,觀察到的現(xiàn)象是
鐵釘表面附著一層紅色物質(zhì)
鐵釘表面附著一層紅色物質(zhì)
,
溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
.天平
仍平衡
仍平衡
.文字表達式為
鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵
鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵

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科目: 來源: 題型:

觀察“白磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實驗,觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,發(fā)出黃光,小球開始膨脹,后又變癟,天平仍平衡
白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,發(fā)出黃光,小球開始膨脹,后又變癟,天平仍平衡
.文字表達式為
白磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
白磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
.實驗中應觀察和思考的是:①反應物和生成物的狀態(tài)及
其他變化
其他變化
.②實驗中的
質(zhì)量
質(zhì)量
變化情況.

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科目: 來源: 題型:

(2012?蘇州)為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應,通常以特定物質(zhì)的顯色達到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性;用淀粉溶液變藍判斷單質(zhì)碘(I2)的存在:
已知:★SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無色溶液);
★常溫下,碘微溶入水;
★5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(無色溶液).
(1)工業(yè)上測量SO2,N2,O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置(量氣裝置省略).
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時間后,當溶液顏色由藍色變?yōu)?!--BA-->
色時即可停止通氣.此法適宜測SO2含量較
(選填“低”或“高”)的混合氣體.
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用
高錳酸鉀
高錳酸鉀
溶液代替作為指示劑.因為
高錳酸鉀溶液吸收一定量的SO2可由紫紅色變?yōu)闊o色
高錳酸鉀溶液吸收一定量的SO2可由紫紅色變?yōu)闊o色

(2)若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含2滴酚酞試液),混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時,可認為恰好完全反應.
①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
7.3%
7.3%

②試列式計算說明將該反應后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法(計算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36.Og.

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科目: 來源: 題型:

(2012?蘇州)據(jù)報道.蘇州某生活污水處理廠推出“污泥合成生物質(zhì)燃料技術(shù)”,可以使3t生活污泥產(chǎn)1t“煤”.蘇州某造紙廠將清潔理念貫穿生產(chǎn)過程,去年光“清潔費”一項就節(jié)省了4千萬元.兩家工廠生產(chǎn)工藝流程簡單示意如下.

注:造紙廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的“污泥”可能是由造紙用的原料木材、稻草等殘余粗質(zhì)纖維、復雜有機物和含鈣的無機礦物質(zhì)等組成.
(1)已知X為光合作用中作為反應物的一種常見的無色氣體,試寫出A高溫分解的化學方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
以及X和Z反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(2)在鍋爐內(nèi)高溫條件下,煙煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫和氧氣、A反應.生成硫酸鈣固體和X氣體.達到了減少二氧化硫排放的目的.寫出此反應的化學方程式
2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2
2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2

(3)請你從社會資源綜合利用的角度.指出上述兩家企業(yè)生產(chǎn)過程中,可能的合作途徑(答出2點即可).
造紙廠的污泥給污水廠替代秸稈等造“煤”;污水廠的“煤”供給造紙廠當燃料
造紙廠的污泥給污水廠替代秸稈等造“煤”;污水廠的“煤”供給造紙廠當燃料

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