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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)李大爺需向家里的農(nóng)田施加15.8Kg碳銨(NH4HCO3)作追肥,若改用尿素[CO(NH22],則需施加多少千克尿素才能與前者肥效相當(dāng)(即氮元素質(zhì)量相等)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)有些化學(xué)反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象,有些化學(xué)反應(yīng)必須借助一定的裝置來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生.在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)變化時(shí),某校化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)裝置.

回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述上述四種裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A
溶液進(jìn)入試管內(nèi)
溶液進(jìn)入試管內(nèi)
;
B
反應(yīng)后燒杯內(nèi)的水會(huì)倒吸到錐形瓶中
反應(yīng)后燒杯內(nèi)的水會(huì)倒吸到錐形瓶中
;
C
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后,小氣球會(huì)脹大
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后,小氣球會(huì)脹大
;
D
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后,會(huì)形成噴泉
擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后,會(huì)形成噴泉

(2)上述四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是
因二氧化碳被吸收,盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小,與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差
因二氧化碳被吸收,盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小,與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差

(3)如果有同學(xué)質(zhì)疑,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒(méi)有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè),你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有碳酸鹽存在,證明二氧化碳同氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有碳酸鹽存在,證明二氧化碳同氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常德)某探究學(xué)習(xí)小組在幫助整理學(xué)校實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一盛有無(wú)色溶液(初中化學(xué)常用試劑)
的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖),請(qǐng)你對(duì)該試劑做出猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(1)猜想:這種試劑可能是
Na2CO3
Na2CO3
溶液,也可能是
Na2SO4或Na2SO3
Na2SO4或Na2SO3
溶液.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(要求驗(yàn)證一種物質(zhì),寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
取樣于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁,證明為Na2CO3
取樣于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁,證明為Na2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)多數(shù)食品容易吸收空氣中的水分變潮濕,并吸收空氣中的氧氣而腐。a(chǎn)上多在食品中放入一小包CaO粉末,可使食品保持干燥,原因是(寫化學(xué)反應(yīng)方程式)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;現(xiàn)已研究成功在食品中放入一小包鐵粉,鐵粉吸收水分和氧氣,變?yōu)殍F銹.用鐵粉代替氧化鈣的優(yōu)點(diǎn)是
既可作干燥劑,又可作脫氧劑
既可作干燥劑,又可作脫氧劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)H2O2溶液在MnO2存在時(shí),在常溫下即可分解放出氧氣.用H2O2溶液制取氧氣可采用的裝置組合是
A與C或A與D
A與C或A與D
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中MnO2
催化
催化
作用.
(2)用KMnO4制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)3月17日,一輛客車與一輛運(yùn)載煙花爆竹藥料的貨車在上饒境內(nèi)的高速路上相撞,巨大的爆炸造成了30余人死亡的慘劇.據(jù)悉制造煙花爆竹的藥料為黑火藥,它是由碳、硫磺(即單質(zhì)硫)和硝酸鉀按一定比例混合而成.其爆炸時(shí)除生成K2S外,還同時(shí)生成了另外兩種物質(zhì),其中一種是空氣中含量最多的物質(zhì),另一種是光合作用的原料.
(1)血的教訓(xùn)警示人們遵規(guī)守紀(jì)、重視安全的重要性!下列貯存、運(yùn)輸危險(xiǎn)品的做法合理的是
AC
AC
;
A.裝載易爆品和劇毒氣體的車輛嚴(yán)禁從鬧市區(qū)經(jīng)過(guò)
B.為提高經(jīng)濟(jì)效益,將易燃易爆物品與旅客同車運(yùn)送
C.裝載易燃易爆品和劇毒品的車輛應(yīng)該懸掛醒目的警示標(biāo)志
(2)黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,對(duì)人類的文明發(fā)展起過(guò)極為重要的作用.請(qǐng)寫出黑火藥爆炸的化學(xué)方程式
2KNO3+S+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+N2↑+3CO2
2KNO3+S+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+N2↑+3CO2
,從理論角度看,要使黑火藥發(fā)揮最大的爆炸效力,碳、硫磺和硝酸鉀的質(zhì)量比為
36:32:202(或18:16:101)
36:32:202(或18:16:101)
;
(3)我省已從前兩年開(kāi)始逐漸退出煙花爆竹等高危產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn).從環(huán)保和安全的角度看,其好處是
減少了火災(zāi)和爆竹傷害事故
減少了火災(zāi)和爆竹傷害事故
、
減小了噪音、粉塵、SO2等有害物質(zhì)的污染
減小了噪音、粉塵、SO2等有害物質(zhì)的污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)如圖給出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
縱列
橫行
1   8
  2 3 4 5 6 7  
               
            x  
(1)仔細(xì)分析圖中電子排布的規(guī)律可以發(fā)現(xiàn):
①同一橫行(稱為周期)的元素,其原子具有相同的
電子層數(shù)
電子層數(shù)
,不同的
最外層電子數(shù)
最外層電子數(shù)
;
②同一縱列(稱為族)的元素,其原子具有相同的
最外層電子數(shù)
最外層電子數(shù)
,不同的
電子層數(shù)
電子層數(shù)
;
(2)根據(jù)圖中電子排布的規(guī)律,畫出元素“X”的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
;
(3)溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它與圖中第
7
7
列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似.溴與金屬元素化合時(shí)的化合價(jià)為
-1價(jià)
-1價(jià)
;溴化鈉的化學(xué)式為
NaBr
NaBr

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)有A、B、C、D四種無(wú)色溶液,分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中的一種,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn),則可將它們一一鑒別出來(lái).①分別取四種溶液兩兩混合,只有C和D混合時(shí)有明顯的現(xiàn)象.②取C和D的混合溶液滴加A至過(guò)量時(shí),有明顯變化.③、谒盟玫娜芤海渭覥至過(guò)量,整個(gè)過(guò)程均無(wú)明顯現(xiàn)象.根據(jù)上述現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C、D四種溶液的名稱:A
鹽酸
鹽酸
;B
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
;C
酚酞
酚酞
;D
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的明顯現(xiàn)象是指
溶液變紅
溶液變紅
;實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用:
(1)用MgSO4急救BaCl2引起的中毒
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4

(2)鋁制水壺中的水垢(主要成分為碳酸鈣)可用鹽酸除去
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,但鹽酸用量過(guò)多會(huì)損壞水壺,這是因?yàn)?!--BA-->
2Al+6HCl═3H2↑+2AlCl3
2Al+6HCl═3H2↑+2AlCl3
;
(3)照明彈靠鎂粉的燃燒照亮夜空
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?上饒三模)請(qǐng)將“分子”、“原子”或“離子”填入圖相應(yīng)的空格內(nèi).

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同步練習(xí)冊(cè)答案