實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），收集裝置是． 反應的化學方程式為．
（3）實驗室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是，驗滿方法為．

a、b、c、d是初中化學中常見的4種元素，有關信息如下表所示．A、B、C、D、E、F、G是由上述4種元素中的一種或兩種組成的純凈物．

元素	a	b	c	d
有關 信息	其單質(zhì)A是密度最小的氣體	地殼中含量最多的元素	形成化合物種類最多的元素	該元素大量存在于人的骨骼和牙齒中

（1）A的化學式．
（2）B、C均由a、b元素組成，一定條件下，B可以轉(zhuǎn)化為C，其化學方程式為．
（3）固體單質(zhì)D在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體E和F．該固體完全燃燒生成E的化學方程式為．
（4）將少量的G加入到足量的水中，得無色、澄清溶液．向該溶液中通入氣體E，觀察到溶液變渾濁，有關反應的化學方程式為、；通入氣體E后，溶液中（填數(shù)字序號）．
①溶質(zhì)質(zhì)量減小   ②溶劑質(zhì)量增加
③溶液質(zhì)量減小   ④溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減�。�

溶液在生命活動和生產(chǎn)生活、科學實驗中起著十分重要的作用．
（1）硫酸銅溶液中的溶劑為．
（2）提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：
①操作Ⅲ的名稱為．
②操作Ⅳ中為盡量減少飛濺，可以采取的措施是．
③精鹽和粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率．下列操作會造成產(chǎn)率偏低的是（填字母序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾      B．蒸發(fā)時飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕        D．蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
（3）某同學利用實驗探究NaCl在水中的溶解限度，所得數(shù)據(jù)記錄如下．

序號	溫度	水質(zhì)量	NaCl質(zhì)量
			加入	未溶
①	20℃	25g	9g	0
②	20℃	50g	20g	2g
③	20℃	100g	34g	0
④	20℃	125g	48g	3g
⑤	20℃	150g	54g	0

上述實驗中，所得溶液為飽和溶液的是（填數(shù)字序號）．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

反應前		反應后
A	B	C	D

（1）請用化學符號表示：2個氫分子；3個鈉離子．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應可生成C和D．回答下列問題：
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是（填字母代號）．
②生成的C、D兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為．
③若反應后生成1.4gD，則生成C的質(zhì)量為．

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是．
（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖甲所示：

①對應的作用是；
③對應的作用是．
（3）圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為；從能量變化角度看，該反應中轉(zhuǎn)化為化學能．
（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列做法與之相符的是．
A．合理施用農(nóng)藥、化肥       B．工業(yè)廢水直接排放
C．提倡使用無磷洗衣粉       D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所．

汽泡爽是一種沖調(diào)飲料．其主要原料為檸檬酸（C₆H₈O₇）和小蘇打（NaHCO₃）；使用時將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．
（1）在制作飲料過程中會聞到一股酸甜的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是．
（2）檸檬酸（C₆H₈O₇）由種元素組成；碳、氫元素的質(zhì)量比為．
（3）汽泡爽原料中的檸檬酸（C₆H₈O₇）和小蘇打（NaHCO₃）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，請將其反應的化學方程式補充完整．      
3NaHCO₃+C₆H₈O₇═C₆H₅O₇Na₃++3CO₂↑
（4）所得飲料又稱為碳酸飲料，其原因是（用化學方程式表示）．

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�

下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）

如圖是一種叫“干水”的物質(zhì)．每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列敘述正確的是（　　）