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(2012?常州)下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是( 。

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下列變化有一項(xiàng)與其它變化有著本質(zhì)的不同,它是( 。

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某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)(符號)表達(dá)式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
Ⅱ中x的值應(yīng)為
3.0g
3.0g

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是
c
c
(填編號).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解得越快.丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
相同時間天平讀數(shù)差值大小
相同時間天平讀數(shù)差值大小
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:
(1)圖( I )中A、B的名稱分別是
膠頭滴管
膠頭滴管
、
試管
試管
;
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
、
 (填序號):
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個人或家庭實(shí)驗(yàn)     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置
d
d
 (填字母),它們在實(shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制
液體的滴加速度
液體的滴加速度
來控制反應(yīng)速度.

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(2013?安徽一模)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)指出儀器名稱:①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳

(3)用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
將帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
將帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
;若用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)該從
C
C
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因:
裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足)
裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足)
(寫一個).

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植物不但進(jìn)行光合作用,也同時進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn).
在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,
放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見圖).傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.請根據(jù)以上所述回答下列問題:
(1)A中木條燃燒更旺,說明A中
氧氣
氧氣
更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生
光合
光合
作用.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中
二氧化碳
二氧化碳
更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生
呼吸
呼吸
作用.
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,這樣做對嗎,為什么?
不對;因?yàn)橐雇頉]有陽光,植物主要進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生的二氧化碳較多,晨練不利于身體健康
不對;因?yàn)橐雇頉]有陽光,植物主要進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生的二氧化碳較多,晨練不利于身體健康

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下列用選項(xiàng)填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可以存活一段時間,說明空氣中含有
B
B
;瓜子放在空氣中一段時間會變軟,說明空氣中含有
E
E

A、氮?dú)?nbsp;  B、氧氣  C、稀有氣體   D、二氧化碳 E、水蒸氣
(2)下列物質(zhì)燃燒:
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是:
A
A
;火星四射、生成黑色固體的是
B
B
產(chǎn)生大量白煙的是
D
D
;產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是
C
C
;
A、硫在氧氣中燃燒   B、鐵絲在氧氣中燃燒   C、木炭燃燒   D、紅磷燃燒
(3)請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10 mL量筒、
吸取或滴加少量液體時用
;硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是

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按要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒:
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
;反應(yīng)類型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
;反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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成語“飲鴆止渴”原指喝毒酒解渴,用于比喻采取極有害的方法解決眼前困難,不顧嚴(yán)重后果.“鴆”是指放了砒霜的毒酒.砒霜是三氧化二砷(As2O3)的俗稱,有劇毒.下列做法可用“飲鴆止渴”形容的是( 。

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一氧化氮(NO)是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速化合而生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體.因此,在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮可選用的集氣方法是( 。

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同步練習(xí)冊答案