（2013?荊州模擬）小明同學(xué)測定某純堿樣品（雜質(zhì)為NaCl）中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：他稱取該純堿樣品25.0g，向其中加入稀鹽酸200.0g時二者恰好完全反應(yīng)，共收集到8.8gCO₂氣體．已知反應(yīng)后的溶液是溶質(zhì)的不飽和溶液，請計算：
（1）該純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量各是多少？

（2013?荊州模擬）請結(jié)合下列裝置示意圖回答問題：

（1）寫出圖1中代號①所指儀器的名稱；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式：，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置是（填字母代號）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體x和液體藥品y在常溫下制取z氣體，選用的發(fā)生裝置是B．寫出實(shí)驗(yàn)室制取符合上述條件的兩種氣體的化學(xué)方程式：；
（4）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到上圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是（填字母代號）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水        B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體        D．可以采用排水集氣法收集丙氣體．

（2013?荊州模擬）小明在盛有NaOH溶液的試管中，滴加幾滴酚酞試液后，又滴加了一定量的稀鹽酸，振蕩后得到無色溶液，他認(rèn)為HCl和NaOH恰好完全中和．
小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不一定正確．小紅的觀點(diǎn)是：反應(yīng)后的溶液呈無色，除酸、堿恰好完全中和外，應(yīng)該還有酸過量等情況，寫出證明酸過量的兩種原理不同的方法．
方法一：；
方法二：．

（2013?荊州模擬）小明對一含鐵元素的黑色粉末狀物質(zhì)的可能成分做了如下幾種猜測：①可能是Fe  ②可能是FeO  ③可能是Fe₂O₃  ④可能是
Fe₃O₄，小紅通過查閱資料得知Fe₃O₄有磁性，可被磁鐵吸引．請回答下列問題：
（1）小明猜測中，不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是（填序號）；
（2）小華將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論：黑色粉末一定是Fe₃O₄．你認(rèn)為小華的結(jié)論是否正確？（填“正確”或“不正確”）；
（3）將黑色粉末加入到CuSO₄溶液中，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，可證明黑色粉末是Fe粉；其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為．

（2013?荊州模擬）請回答下列有關(guān)溶液的問題：
（1）醫(yī)用生理鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式是；
（2）碳酸飲料的pH 7（填“＞”、“＜”、“=”）；
（3）向一定量的7.3%的鹽酸中加入等質(zhì)量的蒸餾水，稀釋后的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%
（4）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，在t℃時，mg甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 （填“＞”、“＜”、“=”） m g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

（2013?荊州模擬）A、B、C、D為三種常見的物質(zhì)，它們在溶液中有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
①C﹢CuSO₄=BaSO₄↓﹢Cu（OH）₂↓      
②A+C=BaSO₄↓﹢2H₂O
③A﹢2B=Na₂SO₄+CO₂↑﹢2H₂O
（1）推斷下列代號的化學(xué)式：B；  C；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：．

（2013?荊州模擬）請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)屬于 （填序號）；
A．酸類      B．堿類     C．鹽類     D．有機(jī)物
（2）當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，消防人員使用高壓水槍將火撲滅，水在滅火過程中的作用是：；
（3）用于食品干燥劑的生石灰是一種粉末狀的固體，其干燥原理可用化學(xué)方程式表示為：．

（2009?西寧）物質(zhì)間存在著一定的反應(yīng)關(guān)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列各組物質(zhì)可以按照所給圖示進(jìn)行直接轉(zhuǎn)化的是（　　）

（2009?西寧）小明對W、X、Y、Z四種金屬的活動性探究結(jié)果如下：①僅W在自然界中能以單質(zhì)的形式存在；②Y的化合物溶液不能用Z的容器盛放；③Z與X的化合物溶液不反應(yīng)．這四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序（　�。�