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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)題意回答問(wèn)題 如圖為水分子的分解示意圖，其中

從上圖獲得的信息有：
水是由氫、氧兩種元素組成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的你還能獲得哪些信息：（只要答2點(diǎn)即可）
（1）
氧（氫）氣分子是由氧（氫）原子構(gòu)成
氧（氫）氣分子是由氧（氫）原子構(gòu)成
．
（2）
反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，原子沒(méi)有發(fā)生改變
反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，原子沒(méi)有發(fā)生改變
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中，為了避免走“先污染后治理”的彎路，必須強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，采取有力措施．請(qǐng)從環(huán)保角度談?wù)劊涸谖鞑块_(kāi)發(fā)過(guò)程中，為了避免水污染應(yīng)采取哪些主要措施？（至少兩項(xiàng)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

某種牙膏中含有抗牙腐蝕的藥物，其化學(xué)式為Na2FPO3，已知F為-1價(jià)，其核電荷數(shù)為9．則該藥物中磷的化合價(jià)為
+5
+5
價(jià)，如果藥物的相對(duì)分子質(zhì)量為144，求得氟元素原子核內(nèi)有
10
10
 中子，鈉、氟、磷、氧四種元素的質(zhì)量比為
46：19：31：48
46：19：31：48
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂（Mg（OH）2）和氨氣（NH3），其化學(xué)方程式為
Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知在這種條件下，鎂更易與
O2
O2
  （填O2或N2）化合，理由是
鎂條在空氣中燃燒生成一種白色固體，判斷產(chǎn)物主要是白色固體，而氮化鎂是黃綠色固體
鎂條在空氣中燃燒生成一種白色固體，判斷產(chǎn)物主要是白色固體，而氮化鎂是黃綠色固體
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，要預(yù)先在瓶里放少量水的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一只集氣瓶中充滿空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體，可選用的可燃物是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

為實(shí)現(xiàn)我國(guó)消除碘缺乏病的目標(biāo)，衛(wèi)生部規(guī)定食鹽必須加碘，其中碘一般以碘酸鉀形式存在，已知碘酸鉀中碘元素化合價(jià)為+5價(jià)，則碘酸鉀的化學(xué)式（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

迷信人把荒野中出現(xiàn)的忽明忽暗的亮光稱(chēng)為“鬼火”，這種現(xiàn)象實(shí)際是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

從控制污染考慮，下列關(guān)于防止“水華”現(xiàn)象的措施科學(xué)可行的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類(lèi)生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案