某學生測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（　�。�

下列化學實驗操作不正確的是（　�。�

下列物質敞口放置在空氣中較長時間后，質量會增加且不發(fā)生化學變化的是（　�。�

為了分析某生鐵中鐵的含量，學習小組的同學們進行了實驗探究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應，加入鹽酸質量與放出氣體質量的關系如下表．（說明：生鐵中雜質不溶于水，也不與鹽酸反應）

鹽酸質量/g	36.5	73	109.5	146
氣體質量/g	0.1	0.2	0.2	m

（1）上述表格中m的值為；
（2）該生鐵中鐵的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，最終結果保留到0.1%）
（3）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好完全反應時所得溶液質量=（73+6-0.2）g=78.8g請你判斷該計算式是否正確，如不正確，指出其中的錯誤．

某化學興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，進行如下實驗：
①稱取25.0g石灰石樣品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中，各加入足量的相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質不溶于水也不與酸反應），測得生成二氧化碳的質量與反應時間的關系如圖所示．請回答：
（1）由圖中曲線分析得出，影響該化學反應速率的因素是：；請另外舉出-個生活或生產中控制化學反應速率的實例：．
（2）每份樣品充分反應后．生成二氧化碳的質量為．
（3）若每份樣品中加入l00.0g稀鹽酸，恰好完全反應，求反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（要求寫出計算過程．不考慮水、氯化氫的逸出．結果精確到0.1%）

（2013?齊河縣一模）一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液
④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質的溶解度如下：

物質	MgSO4	Na2SO4	（NH4）2SO4	H2SO4
溶解度	35.1g	19.5g	75.4g	與水任意比互溶

②（NH₄）₂SO₄的水溶液顯酸性
（1）【實驗探究】小明對王老師的提示進行了評價，原因是．
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴 NaOH（或氫氧化鈉）（答案合理即可） NaOH（或氫氧化鈉）（答案合理即可） 溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照	溶液pH小于7	猜想③成立

小雅對小明實驗操作②的結論評價是，理由是；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取該溶液少許于試管中， 向試管中加入少量NaOH溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 向試管中加入少量NaOH溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口	有刺激性氣味的氣體產生， 紅色石蕊試紙變藍 有刺激性氣味的氣體產生， 紅色石蕊試紙變藍	猜想④成立，該反應的化學方程式為 （NH4）2SO4+2NaOH   △   .   Na2SO4+2NH3↑+2H2O （NH4）2SO4+2NaOH   △   .   Na2SO4+2NH3↑+2H2O

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器b的名稱 b．
（2）實驗室制取氫氣的化學方程式是．應選擇的氣體發(fā)生裝置是．
（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的化學方程式是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是．

（2009?肇慶）興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作Ⅰ的名稱是；該操作需用到的鐵制儀器為．
（2）固體A的成分是；操作Ⅱ反應的化學方程式為．
（3）黑色固體C加適量稀硫酸反應的方程式為．
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是．

學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．?
（2）從微粒角度看：水是由構成的，構成物質的基本微粒有．?
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將能轉化為能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；
②水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO₂+6H₂O

葉綠素  .

光照

6O₂+X，則X的化學式：．
（4）從資源角度看：水是生命之源．飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．可用測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法．看到右上側漫畫，你的感想是：．（解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答以下問題：
燃料和食品在人類社會的發(fā)展中起著相當重要的作用．
（1）下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序：木柴→木炭→煤→石油、天然氣．
①上述燃料中屬于化石燃料的是；這些化石燃料屬于能源（填“可再生”或“不可再生”）；上述燃料中通常被稱為“清潔能源”的是．
②天然氣的主要成分是（填化學式），其完全燃燒的化學方程式為：．
（2）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求．人們正在利用和開發(fā)新能源，如．（舉一例）
（3）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．
①對野炊有經驗的人會告訴你，餐具最好是導熱性好，不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用制的；（填字母）
A．金屬          B．陶瓷           C．塑料
②在“灶”上懸掛野炊鍋時，應調節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是；
③野餐食譜如下：主食：饅頭    配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．
主食和配菜中主要含蛋白質、、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準備再添-樣；（填字母）
A．炒雞蛋   B．牛奶   C．黃瓜   D．烤野兔肉
④在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是．