仔細(xì)觀察圖，完成整個探究活動！

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究“氣體的制取及性質(zhì)”實驗．
硫化氫（H₂S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它．
（1）實驗室制取H₂S選擇的發(fā)生裝置是甲，此裝置中小試管的作用是．
（2）實驗室常用一種暗紫色固體經(jīng)加熱制取氧氣，應(yīng)選的發(fā)生裝置是（填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．
（3）欲收集H₂S，應(yīng)選擇收集裝置（填“丙”或“丁”），氣體從端導(dǎo)入．（填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）
（4）戊裝置可用來測量生成的H₂S氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是．
（5）小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣．我和小歡討論后，對乙裝置做了的改動后，就順利完成了制取氧氣的實驗．
（6）實驗課上同學(xué)們用改動后的裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實驗中，有一組同學(xué)合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
[問題]為什么膠塞會突然彈飛？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強過大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
[猜想]甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．
乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學(xué)：過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即：濃度）過大造成的．
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了兩名同學(xué)的猜想．請你設(shè)計實驗，驗證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實驗?zāi)z塞彈飛的主要原因．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取兩支試管分別等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液 取兩支試管分別等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液	過氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈，因此過氧化氫多，瞬間產(chǎn)生的氣體多 過氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈，因此過氧化氫多，瞬間產(chǎn)生的氣體多

[交流反思]老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你認(rèn)為如何改進(jìn)？．

已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強的揮發(fā)性，酚酞試液遇到氨水時變成紅色．現(xiàn)按圖所示裝置進(jìn)行實驗，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉．
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．A儀器的名稱是．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是，這說明．
（3）某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上的液體小點沒有變紅，而試管口部的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是．

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）圖A方框的橫線上填的是．圖B方框的橫線上的數(shù)字是．
（2）鈉元素屬于（填“金屬或非金屬”）元素．
（3）鈉元素在元素周期表中位于第周期，第族．

在①氧氣  ②氨氣   ③氮氣  ④鐵絲  ⑤稀有氣體  ⑥紅磷等物質(zhì)中，請用序號填空：
（1）用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，以測定其中氧氣的含量，最好應(yīng)選用的可燃物是；
（2）用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用，并能使燈泡在通電時發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是；
（3）薯片塑料包裝袋里充裝的氣體是．
（4）具有刺激性氣味的氣體是．

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
（l）x表示，該粒子有個電子層，y與粒子的關(guān)系非常密切；
（2）當(dāng)x-y=10時，該粒子為（填“原子”或“離子”）．
（3）y=8時，該粒子帶有2個單位負(fù)電荷，該粒子的 符號為；
（4）y=2的中性原子與y=7的中性原子化合時，形成的化合物是由構(gòu)成（填“原子”、“分子”或“離子”）．

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、和等．例如，水的構(gòu)成粒子是（填具體微粒名稱）；汞的構(gòu)成粒子是（填具體微粒名稱）；氯化鈉的構(gòu)成粒子是和．（填具體微粒符號）．

（1）請指出下列符號中“2”的化學(xué)意義：
①2H；  ②Fe²⁺；
（2）按要求寫化學(xué)符號：
①5個鋁離子； 
②3個氯氣分子；
②4個鈣離子；
④2個五氧化二磷分子；
⑤1個硫酸根離子；
⑥人體中含量最多的物質(zhì)是．