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(2011?黃石)古語道“人要實(shí),火要虛”,其中“火要虛”的意思是說:燃燒木柴時(shí),通常架空些,才能燃燒得更旺.“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。

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我市南豐縣是“中國蜜桔之鄉(xiāng)”.桔子中含有一定量的檸檬酸,檸檬酸是一種廣泛用于食品、醫(yī)療、日化等行業(yè)的重要有機(jī)酸.檸檬酸分子式為C6H8O7,它的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣.
(1)實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到
燃著木條熄滅
燃著木條熄滅
現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置.其中A裝置的作用是
提供水蒸氣
提供水蒸氣
,發(fā)生的變化是
物理
物理
變化.

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置.

(2)實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
裝置的氣密性良好.
打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸. A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
有氣泡冒出,固體逐漸減少
有氣泡冒出,固體逐漸減少
,C裝置中有氣泡出現(xiàn).
A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
C裝置作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳
一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn). 帶火星的木條復(fù)燃. 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是
化合物
化合物
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是
二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣
二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣

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科目: 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出①的儀器名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)我們知道有兩種氣體在實(shí)驗(yàn)室可以采用上圖裝置進(jìn)行制取,請寫出這兩個(gè)制備反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.這兩種氣體可采用相同的收集方法是
向上排空氣法
向上排空氣法

(3)請選擇上述兩種氣體的一種進(jìn)行驗(yàn)滿的實(shí)驗(yàn),其方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若立即復(fù)燃則O2已滿
(或“用燃著的木條放在集氣瓶口,若立即熄滅則CO2已滿”)
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若立即復(fù)燃則O2已滿
(或“用燃著的木條放在集氣瓶口,若立即熄滅則CO2已滿”)

(4)上述兩種氣體中有一種可與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
,檢驗(yàn)這個(gè)反應(yīng)確實(shí)發(fā)生方法是
向反應(yīng)后溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅
向反應(yīng)后溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅

(5)諾貝爾獎(jiǎng)得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”.已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,常溫下極易與氧氣反應(yīng),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶制備的一氧化氮,選用的裝置是
E
E
(選填序號).

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碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一.
(1)堅(jiān)硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的
單質(zhì)
單質(zhì)
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細(xì)加工而成.它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的
吸附
吸附
性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體.
(3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能夠保存至今而不變色的原因是
常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

(4)下列圖片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是
A
A
(填字母序號).

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每到冬天,市場上便有一種“熱寶”出售,它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋.使用時(shí),撕去它的保護(hù)膜貼在身體上,不久便會(huì)產(chǎn)生熱量.已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉.
(1)取小袋內(nèi)物質(zhì),加入稀鹽酸中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,
(2)將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有
FeSO4;NaCl
FeSO4;NaCl
(填寫化學(xué)式).

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青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.

(1)如圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
①②④
①②④
(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
延展
延展
性.
(3)寫出鋁在空氣中氧化的化學(xué)方程式
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3

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根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,我能回答下列問題:
 
(1)表示同種元素的粒子是
AD
AD
(填序號);
(2)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是
AC
AC
(填序號).
(3)我國使用“長征三號甲”運(yùn)載火箭將“嫦娥三號”送上月球,任務(wù)之一是研究如何開采月球上豐富的清潔能源氦一3(質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1的原子). 氦一3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為
2
2
.火箭推進(jìn)器中盛有聯(lián)氨液體(N2H4)和過氧化氫(H2O2),當(dāng)它們混合時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣和氮?dú),并放出大量的熱,其反?yīng)的化學(xué)方程式為
N2H4+2H2O2═4H2O+N2
N2H4+2H2O2═4H2O+N2

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下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 B.將鐵釘加入硫酸銅溶液中 C.向一定量的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中加入足量的稀硫酸 D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入足量鐵粉

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(2013?孝感)有甲、乙、丙、丁四種金屬.只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在.丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可用丙制的容器盛放.這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )

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