（2003?泰州）將下列加點(diǎn)元素的化合價(jià)寫在題后的括號(hào)：；．

（2003?泰州）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：氮?dú)?!--BA-->； 5個(gè)鐵離子；碳酸鈉晶體；地殼中含量最多的元素．

（2003?泰州）室內(nèi)裝璜所用油漆、膠合板等材料常會(huì)產(chǎn)生有害氣體，其中主要成分是甲醛（CH₂O）．下列關(guān)于甲醛的說法中正確的是（　�。�

（2003?泰州）下列實(shí)驗(yàn)中，不能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

（2003?泰州）下列各物質(zhì)的分類、名稱、化學(xué)式都正確的是（　�。�

（2004?北京）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�

（2013?藤縣一模）請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）生成二氧化碳質(zhì)量= g；
（2）計(jì)算原混合物樣品中CaCO₃的質(zhì)量；
（3）計(jì)算實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

（2012?咸寧）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無色溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣．老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉．同學(xué)們很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（填字母代號(hào)）．
A．酸        B．堿        C．鹽
【查閱資料】堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）可能是溶液；（2）可能是Na₂CO₃溶液；（3）可能是NaCl溶液．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)操作	主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
Ⅰ	取樣于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液．	無色溶液變紅色	該溶液不可能是 NaCl NaCl 溶液．理由是 NaCl溶液呈中性，不能使酚酞變色 NaCl溶液呈中性，不能使酚酞變色 ．
Ⅱ	另取樣于另一支試管中，向其中滴加足量的 稀鹽酸 稀鹽酸 ．	產(chǎn)生大量的氣泡	該溶液中為碳酸鈉．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ．

老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密．理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象．請(qǐng)寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式．老師提示，不需另取樣，只要在實(shí)驗(yàn)Ⅰ后的試管中加入足量CaCl₂溶液，若觀察到現(xiàn)象，即可說明該溶液中有氫氧化鈉．

（2013?藤縣一模）下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
（1）圖中a、b儀器的名稱：a，b；
（2）用裝置A制氧氣時(shí)，在裝入藥品前應(yīng)先；
（3）收集CO₂應(yīng)選用裝置（填序號(hào)）；
（4）小周同學(xué)用裝置C制取CO₂，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是；若將C中的銅網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是．

（2013?藤縣一模）已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其中A、B均為黑色固體，C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
請(qǐng)回答：
（1）A、B、E物質(zhì)的化學(xué)式分別是A；B；E；
（2）A 與B反應(yīng)的化學(xué)方程式，在化學(xué)反應(yīng)中A表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)為： 性．