相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

29日晚6時(shí)許,京滬高速淮安段,一輛槽罐車與一輛迎面駛來(lái)的解放牌大貨車相撞后翻倒在地,槽罐車司機(jī)逃逸,槽罐車上滿載的約32噸液態(tài)氯氣快速泄漏.與事故發(fā)生地相距300米的地方,是一個(gè)村莊,住有l(wèi)萬(wàn)名村民.到3月30日下午5時(shí),中毒死亡者達(dá)27人,送醫(yī)院治療285人.
相關(guān)鏈接:氯氣為黃綠色氣體,有強(qiáng)烈刺激性氣味,在常溫下,l體積的水能溶解2體積的氯氣,氯氣密度為3.21g/L(空氣為1.293g/L),高壓下可呈液態(tài),氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽(CIO-為次氯酸根)和金屬氯化物等.據(jù)專家介紹,氯氣被人吸入后,可迅速附著于呼吸道黏膜,之后可以導(dǎo)致人體支氣管痙攣、支氣管炎、支氣管周圍水腫、充血和壞死.呼吸道黏膜受刺激,可造成局部平滑肌痙攣,再加上黏膜充血、水腫及灼傷,可引起嚴(yán)重的通氣障礙.人吸入的濃度為每立方米2.5mg的氯氣時(shí),就會(huì)死亡.
回答下列問題
(1)氯氣的物理性質(zhì)是:
常溫下,氯氣為黃綠色氣體,有刺激性氣味,能溶于水,密度為3.21g/L.
常溫下,氯氣為黃綠色氣體,有刺激性氣味,能溶于水,密度為3.21g/L.
;
(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)是:
氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽和金屬氯化物
氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽和金屬氯化物
;
(3)為什么儲(chǔ)氯罐內(nèi)溫度升高會(huì)引起爆炸?(用分子的觀點(diǎn)說(shuō)明)
(4)儲(chǔ)氯罐發(fā)生的爆炸是物理變化,還是化學(xué)變化?為什么?
(5)根據(jù)儲(chǔ)氯罐發(fā)生泄漏時(shí)的實(shí)際狀況請(qǐng)回答:你如何迅速、安全地逃離事故現(xiàn)場(chǎng)?
(6)氯氣泄漏發(fā)生后,一直在現(xiàn)場(chǎng)待命的消防特勤隊(duì)立即用高壓水網(wǎng)(火堿液NaOH)連續(xù)高空稀釋,在較短時(shí)間內(nèi)有效控制了氯氣擴(kuò)散.請(qǐng)寫出該反映的化學(xué)方程式:
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后,發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5%H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條很難復(fù)燃.同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察,猜想其可能原因是
H2O2溶液的濃度太低,以致于產(chǎn)生的氧氣太少
H2O2溶液的濃度太低,以致于產(chǎn)生的氧氣太少
加熱時(shí)伴隨的水蒸氣太多
加熱時(shí)伴隨的水蒸氣太多
.為了驗(yàn)證此猜想是否正確,興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論,制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法,用l0%的H2O2溶液加熱,結(jié)果一段時(shí)間后,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
(2)第二組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn),效果很好(見圖).
在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論,得出了一些結(jié)論:
①由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出:影響H2O2分解產(chǎn)生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液的濃度大小
H2O2溶液的濃度大小

②第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性,其中,濃硫酸的作用是
干燥(吸水)
干燥(吸水)
;
(3)另有同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入少量二氧化錳固體粉末,常溫下,用帶火星木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳所起的作用可能是
催化作用
催化作用
;有關(guān)化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果以碳酸鈣、純堿、水等為原料制取氫氧化鈉溶液可以設(shè)計(jì)如下過(guò)程:
碳酸鈣
加熱
氧化鈣
氫氧化鈣
硝酸鈉
氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸、氧化銅為原料制取單質(zhì)銅,有兩種設(shè)計(jì)方法,請(qǐng)你按照前面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)格式,寫出你的實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:Zn→
H2SO4
H2
CuO
高溫
Cu
H2SO4
H2
CuO
高溫
Cu

方案二:CuO→
H2SO4
CuSO4
Zn
Cu
H2SO4
CuSO4
Zn
Cu

你設(shè)計(jì)的方案一和方案二中,方案
操作簡(jiǎn)便.原因是
方案二只用試管就可以完成,不需要加熱、驗(yàn)純等操作
方案二只用試管就可以完成,不需要加熱、驗(yàn)純等操作

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科目: 來(lái)源: 題型:

如表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明:
配料 氯化鈉、碘酸鉀
含碘量 (20mg~40mg)/kg
保質(zhì)期 18個(gè)月
食用方法 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯藏指南 避熱、避光、密封、防潮
(1)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
加熱、見光易分解
加熱、見光易分解

(2)用單質(zhì)碘與氯酸鉀發(fā)生置換反應(yīng)可制得碘酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
I+2KClO3═2KIO3+Cl2
I+2KClO3═2KIO3+Cl2
;
(3)500g該“加碘食鹽”中碘酸鉀最多約為
33.7mg
33.7mg
mg(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?吳中區(qū)三模)在配制l0%NaCl溶液的過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于l0%的可能的原因是:①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗③在托盤天平的左盤稱量氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗⑤氯化鈉晶體不純( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?港北區(qū)二模)現(xiàn)有a、b、c、d四種無(wú)色溶液,分別是碳酸鈉溶液、硫酸、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種.根據(jù)下表中它們兩兩間相互反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄,推斷a、b、c、d的順序正確的是( 。
a b c d
b 無(wú)明顯現(xiàn)象 有氣體生成 有沉淀生成
c 有氣體生成 有氣體生成 有沉淀生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

室溫下,在pH=13的溶液中不可能大量共存的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在天平的兩盤分別放入質(zhì)量相等的燒杯,燒杯中各盛100g9.8%的硫酸溶液,此時(shí)天平保持平衡.向兩個(gè)燒杯中同時(shí)放入哪組金屬,反應(yīng)終止時(shí)天平仍保持平衡( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)蘭州的近代物理研究所曾經(jīng)研究制出首批重氧氣(18O2),其價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)黃金.則下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

液化石油氣作為燃料,已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,它是含有下列物質(zhì)的混合物,常溫下,它們的沸點(diǎn)如表所示:
物質(zhì)名稱 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 巳烷
沸點(diǎn)/℃ -88.6 -42.2 -0.5 36.1 69.2
在常溫下使用至無(wú)氣體放出時(shí),鋼瓶中常有一些殘液,它最有可能是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案