下列說法錯誤的是（　�。�

我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的中華文化．以下是我省部分文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是（　　）

氯氣（Cl₂）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水．把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色．
發(fā)現(xiàn)問題：氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
查閱資料：氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl₂+H₂O═HCl+HClO．其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性．
猜想：
猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；
猜想2：是氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色的；
猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；  猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的．
實驗探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	過程分析
①把品紅試紙伸入水中	沒有褪色	猜想1不成立
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中	沒有褪色	猜想2不成立
③ 把品紅試紙伸入到鹽酸中 把品紅試紙伸入到鹽酸中 ．	沒有褪色	猜想3不成立

結(jié)論：綜合分析：氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）．
反思：
（1）氯水中加入AgNO₃溶液有白色沉淀生成，請寫出有白色沉淀生成的化學(xué)方程式：．
（2）向氯水中滴加紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是．

（2010?咸寧）為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中．根據(jù)銅加入鹽酸中無變化，現(xiàn)象，判斷出Al＞Fe＞Cu．
（2）乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al＞Fe＞Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe．
（3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論．丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序為．
【拓展應(yīng)用】在CuCl₂和AlCl₃的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是．

氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中自然科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．現(xiàn)有如圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系：

（1）請寫出物質(zhì)的化學(xué)式A，E．
（2）寫出D與BaCl₂溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

下列四種物質(zhì)在水（20℃）、液氨（低溫）中各自的溶解度（g/100g溶劑）如表所示：

物質(zhì)	AgNO3	Ba（NO3）2	AgCl	BaCl2
水	170	9.3	1.5×10-4	33.3
液氨	86	97.2	0.8	～0

在水或液氨中，這四種化合物中的某兩種可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，寫出在液氨中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式：．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液、5%的鹽酸、10%的鹽酸三種溶液．
（1）配制10%的鹽酸的步驟：①稀釋  ②計算    ③裝瓶并貼標簽   ④量取濃鹽酸和水．
其正確的順序為（填序號）．
（2）打開濃鹽酸的試劑瓶時，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是．

銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？試從銅的化學(xué)性質(zhì)角度分析：．

市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽，起到補血作用．其反映的化學(xué)方程式是．

歸納：Cu²⁺、S^2-、CO₃^2-中數(shù)字“2”的均表示．