某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成了水和二氧化碳，則該物質(zhì)（　　）

鎂帶在密閉容器（內(nèi)含空氣）中加熱，下列圖象中能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�

下列與質(zhì)量守恒定律不矛盾的是（　　）

下列說法正確的是（　�。�

有下列事實，其中符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
①蠟燭燃燒后，質(zhì)量變小  
②鐵制品生銹后，質(zhì)量增加  
③濕衣服晾干后，質(zhì)量比潮濕時減小  
④石灰水放在敞口容器內(nèi)，質(zhì)量增加．

如圖所示，取少量碳酸氫銨固體粉末裝在試管中，在酒精燈上加熱，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中．
（1）寫出圖中編號儀器的名稱：a  c
（2）在加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是：
①碳酸氫銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有出現(xiàn)；
②能聞到一股有氣味的氣體生成，該氣體是；
③b試管中澄清石灰水逐漸變，這是因為生成了氣體．
（3）請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：．
（4）通過該實驗探究，你認(rèn)為家中的化肥碳酸氫銨保存時應(yīng)注意（答一點）
（5）實驗時，要正確裝配儀器，否則會造成安全事故的后果，如做此實驗時，試管口必須略向下傾斜，目的是防止．

小強(qiáng)同學(xué)對鎂帶及其燃燒進(jìn)行如下的探究后，要填寫如下實驗報告，請協(xié)助他：
（1）從一條鎂帶上折下一段，觀察到斷面處為銀白色，鎂帶外觀為灰黑色，用砂紙打磨后，露出銀白色金屬．
結(jié)論：鎂帶是一種具有色金屬光澤的固體
（2）用打磨好的鎂帶連接一節(jié)干電池和小燈泡，觀察到小燈泡亮了．
結(jié)論：鎂帶具有性．
（3）點燃鎂帶，燃燒后移到石棉網(wǎng)上方，觀察到①鎂帶劇烈燃燒，發(fā)出，②放出熱量，③生成色粉末狀固體．其中能證明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（填序號）
結(jié)論：請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（4）利用鎂帶燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象，請舉一例鎂粉的用途．

請你幫助小林同學(xué)完成“探究堿式碳酸銅（銅綠）的性質(zhì)”實驗的報告：
[實驗?zāi)康腯探究銅綠的性質(zhì)
[實驗用品]略
[實驗過程及現(xiàn)象記錄]
（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是色粉末狀固體．
（2）用藥匙或紙槽分別取少量銅綠于兩支試管中
（3）然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠逐漸溶解，產(chǎn)生大量，并形成藍(lán)色溶液
（4）將另一支試管在酒精燈的加熱（選填“外焰、內(nèi)焰或焰心”），一段時間后，觀察到固體粉末逐漸變成色，且試管壁有出現(xiàn)，若把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水會變渾濁．
[實驗結(jié)論]銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是：
（1）銅綠能與反應(yīng)；
（2）銅綠受熱易分解，由分解的產(chǎn)物可推斷出銅綠是銅在空氣中與、、等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成的．

化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．請用下圖常用化學(xué)儀器的字母序號為下列實驗操作各選一種回答問題：

（1）用于作熱源的儀器是．
（2）可直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是．
（3）吸取和滴加少量液體時用．
（4）量取一定量液體時用．
（5）用于貯存固體藥品的儀器是．
（6）用于夾持燃燒鎂條的工具是．
（7）可用于加熱但加熱時需墊上石棉網(wǎng)的玻璃儀器是．

請閱讀下列一段文字，回答有關(guān)問題：
煤氣是一氧化碳的俗稱，在通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度（1.25g/L左右）跟空氣接近，不易溶于水．為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚，當(dāng)煤氣泄漏時，人們可以從硫醚的氣味察覺到煤氣泄漏了，以便及時采取措施．一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳．一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫時發(fā)生反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，從而用于工業(yè)冶煉鋼鐵．
一氧化碳的物理性質(zhì)：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）．
一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：（1）；（2）．