（2012?貴陽）對比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)基本方法．甲、乙、丙三位同學(xué)利用如圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng)．

[實(shí)驗(yàn)步驟]
①如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯，分別放在兩個(gè)托盤天平上，并用砝碼使天平平衡．丙對石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進(jìn)行稱量．
②三位同學(xué)分別利用裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)．
③甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后，將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡．丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量，比較反應(yīng)前后質(zhì)量．
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）請你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．

	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲同學(xué)	①白磷燃燒，產(chǎn)生濃濃的白煙，放出熱量，氣球先變大后又變小，天平平衡 ①白磷燃燒，產(chǎn)生濃濃的白煙，放出熱量，氣球先變大后又變小，天平平衡	4P+502  點(diǎn)燃  .   2P2O5	該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)	②燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡 ②燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡	③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑	該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)	鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成 白色固體．反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．	④2Mg+O2  點(diǎn)燃  .   2MgO ④2Mg+O2  點(diǎn)燃  .   2MgO	該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

（2）比較甲、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項(xiàng)中的．
A、酸          B、氧化物         C、堿          D、鹽
（3）通過對上述實(shí)驗(yàn)的對比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
實(shí)驗(yàn)反思：
（4）請從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是．

（2012?貴陽）化學(xué)能改善我們的生活環(huán)境，提高生命質(zhì)量，推動(dòng)社會的進(jìn)步．請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）家庭凈水機(jī)常使用活性炭凈水，其利用了活性炭的性．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗，是利用了洗潔精的功能．
（3）氯化鉀是常用的鉀肥．如圖是氯化鉀中氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此圖你能獲得的一條信息是．
（4）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．通過對圖的分析你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需同時(shí)具備的條件是．
（5）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)．工業(yè)上常用CO與赤鐵礦的主要成分Fe₂O₃反應(yīng)煉鐵．此反應(yīng)的化學(xué)方程為，該反應(yīng)體現(xiàn)了CO具有性．Fe₂O₃中鐵元素的化合價(jià)為，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

（2013?赤峰）化學(xué)就在我們身邊．通過一年的學(xué)習(xí)，讓我們共同分享同學(xué)們的收獲．
（1）寫出一種你最熟悉的元素，它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）寫出一種你最熟悉的物質(zhì)，它的用途是．
（3）寫出一種你最熟悉化學(xué)反應(yīng)，從該反應(yīng)中選擇一種物質(zhì)，寫出化學(xué)式并指出它的物質(zhì)分類．
（4）寫出一種你最熟悉的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，與該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程為．

（2012?貴陽）下列實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　　）

（2012?貴陽）請對如圖提供的信息進(jìn)行分析．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

（2012?貴陽）對物質(zhì)進(jìn)行歸類整理，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法．下列歸類關(guān)系不相符的是（　�。�

（2012?貴陽）環(huán)境和資源是人類生存的基本條件．下列選項(xiàng)前后關(guān)系不正確的是（　�。�

石灰石是百色老區(qū)豐富的礦產(chǎn)資源之一．某興趣小組為測定本地石灰石中主要成份CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取12.5g的石灰石樣品敲碎置于燒杯中，加入足量的稀鹽酸，反應(yīng)產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量和時(shí)間關(guān)系如圖（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水 ）．
請你仔細(xì)閱題和觀察圖象的數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析，解答下列問題：
（1）反應(yīng)時(shí)間達(dá)到時(shí)，碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)；
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

如圖是小明同學(xué)在一廁所圍墻上看到的某化肥廣告，根據(jù)該廣告圖片回答下列問題：
（1）尿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為；
（2）尿素的相對分子質(zhì)量為；
（3）該廣告說明中的肯定是虛假的，試通過計(jì)算說明．