日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片，以降低放射性碘-131對(duì)人體的傷害．右圖是元素周期表中的有關(guān)碘元素的信息．下列從圖中獲得的有關(guān)信息錯(cuò)誤的是（　�。�

（2012?平原縣二模）下列圖示是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，其中正確的是（　�。�

（2013?廣元模擬）新華網(wǎng)報(bào)道2008年11月14日6時(shí)10分，上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)，幾名大學(xué)生慌不擇路從6樓跳下，導(dǎo)致傷亡事故發(fā)生．其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，并學(xué)會(huì)遇到火災(zāi)時(shí)如何逃走．當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是（　　）
①沿樓梯迅速下樓  ②用濕毛巾堵住口鼻  ③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口  ④迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜 ⑤跳樓．

下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）

書寫只有一種生成物的化學(xué)方程式時(shí)，肯定用到的符號(hào)是（　　）

如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，分別表示A、B、C三種不同物質(zhì)的分子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　�。�

某校九（5）班學(xué)生進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合圖1幫助他們解決以下問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)），
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式．
（3）用B、D裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是，選用的收集裝置為（填字母編號(hào)）．
（5）甲同學(xué)查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)，觀察到紫色石蕊溶液液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒(méi)有變渾濁，其原因可能是．
（6）乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到，說(shuō)明氣密性良好．
（7）丙同學(xué)用圖2所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn)．用實(shí)驗(yàn)裝置的序號(hào)回答下列問(wèn)題（裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出）．
資料：濃硫酸具有吸水性．氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w．白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色．
①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②檢驗(yàn)CO中混有的CO₂的裝置是，除去CO中較多的CO₂，最好選裝置．
③水煤氣含有CO、H₂、CO₂、H₂O．證明水煤氣中含有CO和H₂的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是．

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中分離物質(zhì)的方法是，發(fā)生的化學(xué)方程式為．
（2）固體A的成分是．
（3）步驟③中加入的B物質(zhì)是．

圖1甲圖是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置示意圖，圖1乙是高爐煉鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（A處為澄清石灰水）

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是（填Ⅰ或Ⅱ）．Ⅰ：加熱Ⅱ：通入CO
（2）甲圖中硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是．
（3）甲圖中實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是；其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是．
（4）乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是．
（5）為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？．
（6）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
某同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后，用圖2所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w）．
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥氮?dú)猓�加熱前緩緩�(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是．
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？