有關氫氧化鈉的敘述不正確的是（　�。�

（2005?大連）某洗滌劑的pH為12，向其中滴入2滴酚酞試液，溶液的顏色呈（　�。�

下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是．應選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是．（不考慮F裝置）
（3）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇B作發(fā)生裝置，該反應方程式是；實驗室若用A作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應方程式為．
若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應從導管（填b或c）通入．若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，則氣體應從導管（填b或c）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是．（不考慮F裝置）
（5）同學們在實驗室制取二氧化碳，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
[假設]
小英的假設：澄清石灰水已變質(zhì)
[實驗探究]
小英的探究：（溫馨提示：稀硫酸與碳酸鈉的反應和稀鹽酸與碳酸鈉的反應相似）

[實驗反思]
小青認為始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁還可能的原因：氣體X中除了有CO₂外，還有．（溫馨提示：鹽酸有揮發(fā)性）

右圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紫紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）B物質(zhì)的一種用途是．
（2）寫出反應④的化學方程式：．
（3）反應①導致每年有大量的鐵銹蝕，為阻止鐵銹蝕的發(fā)生，人們常采用在鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．鐵銹蝕的原理是鐵與和接觸．
（4）反應③原理可用于工業(yè)“濕法冶金”，某工廠將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液，經(jīng)重新處理回收有關金屬和化合物，設計了如下工藝流程圖：

根據(jù)工藝流程圖回答：
流程圖步驟①中鋅粉必須過量的原因是．
寫出流程圖步驟①中任一反應的化學方程式．
要檢驗流程圖步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是．
若流程圖中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．

（1）下圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖（部分反應條件和部分生成物省略）．請按下列要求填空：

①物質(zhì)a主要成分的化學式是；
②物質(zhì)b主要成分中陰離子是；（填符號）
③物質(zhì)c（C₆H₁₂O₆）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是；（填最簡比）
④物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價是．
（2）A-H均為初中化學中常見物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紫紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅棕色粉末．它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（部分物質(zhì)已略去），請回答：
①寫出A+B→C+D的化學方程式．
②寫出C→E的化學方程式_．
③寫出一個實現(xiàn)F→G且是置換反應的化學方程式．

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是．（填符號）
（3）在化學反應中，鎂原子容易失去電子形成．（填符號）
說明元素的化學性質(zhì)與原子的關系密切．
（4）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物化學式為．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是．
（6）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（填序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同．

下列說法正確的是（　　）

下列有關碳及其氧化物的說法正確的是（　　）

關于水的敘述正確的是（　�。�

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�