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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?莆田)鉀肥能促進(jìn)作物莖桿粗壯,增強(qiáng)對(duì)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力.下列化肥中能用作鉀肥的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?莆田)凈化水的操作有多種,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?莆田)選用銅、銀、金作為錢(qián)幣,從化學(xué)角度看,主要是由于它們( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?莆田)“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”中的“碘、鈣、鐵”指的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.取3份73克某濃度的鹽酸,分別加入盛有NaHCO3和KHCO3組成的同一種混合物中,進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn),測(cè)得如下數(shù)據(jù)(不考慮CO2在水中的溶解).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
混合物質(zhì)量(g) 9.20 15.7 27.6
生成CO2的質(zhì)量(g) 4.4 6.6 6.6
回答下列問(wèn)題:
(1)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.5%
7.5%
;
(2)混合物中NaHCO3和KHCO3的質(zhì)量比為
21:25
21:25

Ⅱ.已知固體混合物A由NaHCO3、KHCO3、MgCO3和CaCO3四種物質(zhì)中的兩種混合而成,通過(guò)計(jì)算和推理回答下列問(wèn)題.
(1)取A與足量的鹽酸反應(yīng),若A的質(zhì)量為定值時(shí),無(wú)論其組成成分的含量如何變化,生成的氣體的量都為定值,則A的可能組成是(可以不填滿(mǎn),也可補(bǔ)充)
(。 (ⅱ) (ⅲ)
A的組成
NaHCO3和MgCO3
NaHCO3和MgCO3
KHCO3和CaCO3
KHCO3和CaCO3
不需填滿(mǎn)
不需填滿(mǎn)
(2)若A是MgCO3和CaCO3組成的混合物,取10.0克的A與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量x范圍是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在整理實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖).請(qǐng)你根據(jù)已掌握的知識(shí),對(duì)該試劑可能是什么物質(zhì)的溶液作出兩種猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,寫(xiě)出其實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論.
猜想物質(zhì)的化學(xué)式 實(shí)驗(yàn)操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論
1
Na2SO4
Na2SO4
取少量該無(wú)色溶液于潔凈試管中,加入硝酸鋇溶液及稀硝酸,若產(chǎn)生白色沉淀,且不溶于稀硝酸,則原無(wú)色溶液為硫酸鈉溶液
取少量該無(wú)色溶液于潔凈試管中,加入硝酸鋇溶液及稀硝酸,若產(chǎn)生白色沉淀,且不溶于稀硝酸,則原無(wú)色溶液為硫酸鈉溶液
2
Na2CO3
Na2CO3
取少量該無(wú)色溶液于潔凈試管中,加入稀鹽酸溶液,若有氣泡產(chǎn)生,且氣體無(wú)色無(wú)味,將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則原溶液為碳酸鈉溶液.
取少量該無(wú)色溶液于潔凈試管中,加入稀鹽酸溶液,若有氣泡產(chǎn)生,且氣體無(wú)色無(wú)味,將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則原溶液為碳酸鈉溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧化銅有多種用途,如作玻璃著色劑、油類(lèi)脫硫劑等.為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某同學(xué)用工業(yè)硫酸銅固體(含硫酸亞鐵等雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)制備氧化銅:工業(yè)CuSO4
CuSO4溶液
CuSO4?5H2O→…→CuO
①步驟Ⅰ的目的是除去不溶性雜質(zhì).步驟Ⅰ的操作是:
加適量的水溶解、攪拌、過(guò)濾
加適量的水溶解、攪拌、過(guò)濾

②步驟Ⅱ的目的是除鐵.
③步驟Ⅲ的目的是得到CuSO4?5H2O晶體,操作是:
將CuSO4溶液加熱蒸發(fā)至有晶體析出現(xiàn)時(shí),停止加熱
將CuSO4溶液加熱蒸發(fā)至有晶體析出現(xiàn)時(shí),停止加熱
、過(guò)濾、水浴加熱烘干(水浴加熱的特點(diǎn)是受熱均勻,溫度易于控制在100℃以下)
④制備氧化銅(略)
(2)探究氧化銅的性質(zhì)
①取A、B兩支試管,往A中加入適量的CuO粉末,再分別向A和B加入等體積3%H2O2溶液,只觀(guān)察到A中有大量氣泡,結(jié)論是:
CuO可加快過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)速率,是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑
CuO可加快過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)速率,是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑

②為探究試管A中的反應(yīng)速率(單位以mL/s表示),用如圖所示裝置收集氣體并測(cè)定其體積,實(shí)驗(yàn)中還必需用到的儀器是:
計(jì)時(shí)器
計(jì)時(shí)器

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)前,一次性筷子、一次性飯盒的安全受到社會(huì)的關(guān)注.專(zhuān)家介紹說(shuō),正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地較好的木材,不用特殊加工.但是很多小作坊為了降低成本,使用劣質(zhì)木材.為了使筷子看上去白一些,他們常用硫磺熏制漂白,結(jié)果造成SO2嚴(yán)重超標(biāo),同時(shí)硫磺中含有鉛、汞等重金屬,也會(huì)造成人體鉛中毒或汞中毒.
(1)硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,這說(shuō)明了SO2的哪一條物理性質(zhì)
二氧化硫易溶于水(或能溶于水)
二氧化硫易溶于水(或能溶于水)

(2)為了研究SO2的性質(zhì),某同學(xué)做了如圖示的實(shí)驗(yàn):集氣瓶中收集的是SO2,瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管上系著癟氣球,向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅、氣球膨脹起來(lái)
紫色石蕊試液變紅、氣球膨脹起來(lái)
.由此可見(jiàn),能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3

(3)在制備一次性筷子的過(guò)程中要有“拋光”程序:加入滑石粉和木簽一起攪拌,起到干燥、打磨作用,使筷子變得光滑,以免毛刺刺傷人的口腔.已知滑石粉是一種含水的具有層狀結(jié)構(gòu)的硅酸鹽礦物,其化學(xué)式為Mg3(Si4O10)(OH)2.對(duì)于復(fù)雜的硅酸鹽我們可以用氧化物的形式表示,如高嶺土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示為Al2O3?2SiO2?2H2O.則滑石粉用氧化物的表示形式為
3MgO?4SiO2?H2O
3MgO?4SiO2?H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

有A、B、C三種元素,已知A+ 的原子核外沒(méi)有電子,B原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的三倍,C原子與B原子電子層數(shù)相同,常見(jiàn)的C單質(zhì)是黑色固體.化合物甲中A、B、C三種元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1:1,則化合物甲的名稱(chēng)是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案