化學(xué)不神秘，化學(xué)就在我們身邊．只要我們采取適當(dāng)?shù)膶嶒炇侄�，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理．
（1）某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水．
②點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高．
③再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟中一定含有、元素，可能含有元素．

現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：金剛石、二氧化碳、硫酸銅、雨水、鐵、空氣等，其中屬于混合物的有；屬于非金屬單質(zhì)的有（填化學(xué)式）；屬于氧化物的有（填化學(xué)式）．

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；活性炭的作用是．
（2）我認(rèn)為可用來鑒別硬水和軟水．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取方法．
（4）將海水通過該裝置（填“能”或“不能”）轉(zhuǎn)化為淡水．

在①氧氣、②二氧化碳、③水蒸氣、④氮氣、⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當(dāng)序號填寫在下面空格中：（填序號）
（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是
（2）可用于制硝酸等氮肥的是
（3）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是
（4）大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是
（5）松脆的餅干遇到會變軟的是．

下列說法正確的是（　�。�

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�

（2011?武侯區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?!--BA-->色，證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出如圖操作中的錯誤．
②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）方案二：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀硫酸，振蕩后加入鎂條	若 有氣泡冒出 有氣泡冒出	稀硫酸過量
	若沒有現(xiàn)象	NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)

【實驗反思】
（3）方案一在滴入稀硫酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，其原因是．為此，還需要選擇（填一種試劑），再進行實驗即可．
【拓展應(yīng)用】
（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用．

實驗室制取CO₂的化學(xué)方程式為．若制得的CO₂中混有HCl和H₂O，提純時用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認(rèn)為這種方法（填“可行”或“不行”），理由是．

（2012?陽朔縣二模）下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是（　�。�

（2010?泉州）在家庭小實驗中，分別把下列物質(zhì)放入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能得到溶液的是（　　�?/div>