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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)正確寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
H2O
H2O
; 高錳酸鉀
KMnO4
KMnO4
;四氧化三鐵
Fe3O4
Fe3O4
;過(guò)氧化氫
H2O2
H2O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容,以下做法屬于“綠色化學(xué)”的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在下列變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)不屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷在瓶中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙
產(chǎn)生大量白煙
;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
.若止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”或“不變”,下同);若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
偏小
偏小

(2)按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明
裝置不漏氣
裝置不漏氣

②按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)時(shí)的操作步驟如下:
a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù). b、撤去酒精燈,待試管冷卻到室溫后松開(kāi)彈簧夾.
c、將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖
Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.d、點(diǎn)燃酒精燈.e、檢查裝置的氣密性.
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
ecdba
ecdba
 (填序號(hào)).
③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后,移開(kāi)酒精燈并打開(kāi)彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為
6
6
mL刻度處才停止.

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
15 1 20 0 4 96.50
30 5 35 2 49.21
30 5 55 2 10.76
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
溶液濃度
溶液濃度
有關(guān);
(2)從實(shí)驗(yàn)
對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:
溫度高,化學(xué)反應(yīng)速率快
溫度高,化學(xué)反應(yīng)速率快
;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③比較可知,使用
催化劑
催化劑
對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響很大.
(4)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量
不變
不變
(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.
請(qǐng)你參與探究,并回答下列問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為
BF
BF
(填寫序號(hào),下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀

(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
鐵銹
氧氣+水
過(guò)氧化氫
鐵銹
氧氣+水
,要得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置可選用
A
A
;若用排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
用帶火星的木條放在集氣瓶口,本條復(fù)燃,則滿了.
用帶火星的木條放在集氣瓶口,本條復(fù)燃,則滿了.

(4)實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體,該氣體密度比空氣小且難溶于水,則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為
BE
BE

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律.表1列出的是1~18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià),請(qǐng)你閱讀后回答下列問(wèn)題:
1H
+1
2He
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4,-4
7N
+5,-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
+4,-4
15P 16S
+6,-2
17Cl
+7,-1
18Ar
(1)核電荷數(shù)為9的元素名稱是
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
(填“得”或“失”)電子;
(2)16號(hào)元素屬于
非金屬
非金屬
(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素,與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是
. 推測(cè)該元素的最低負(fù)化合價(jià)為
-2
-2
,最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為
SO3
SO3

(3)表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同
質(zhì)子數(shù)不同

(4)表中第三橫行開(kāi)頭元素和靠近尾部元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為,它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示的變化.

根據(jù)以上的信息,寫出這兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
NaCl
NaCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素原子核內(nèi)只含一個(gè)質(zhì)子,B元素的一種原子是相對(duì)原子質(zhì)量定義中作為標(biāo)準(zhǔn)的原子,C元素是地殼中含量最多的元素,D元素的原子得到2個(gè)電子后與氬原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).則:試回答:A元素的名稱
氫元素
氫元素
;B元素的符號(hào)
C
C
;C元素的離子符號(hào)
O2-
O2-
;由A、C、D三種元素組成的化合物的化學(xué)式是
H2SO4(或H2SO3
H2SO4(或H2SO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,電源B是
負(fù)極
負(fù)極
.(填“正極”、“負(fù)極”或“不能確定”)
(2)請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.
(3)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

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