相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)新近,我國(guó)部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問(wèn)題.二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為:
CaHbOd(二甲醚)+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
(1)a=
2
2
;b=
6
6
;d=
1
1

(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?
(3)若用碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng),制取與(2)等質(zhì)量的二氧化碳,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸(密度1.1g/cm3)多少毫升?(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?桂林)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物).為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下的活動(dòng):
(1)設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見(jiàn)圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略).
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2,CO,CO2
(3)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理,填寫下表中的表格:
儀器編號(hào) 所盛試劑的名稱 試劑或裝置的作用
A
B
C \
D \
(4)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H2,CO,CO2
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁
A中澄清石灰水變渾濁

②能證明CO存在的現(xiàn)象是
D中澄清石灰水變渾濁
D中澄清石灰水變渾濁

③能證明H2存在的現(xiàn)象是
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)

(5)交流反思:同學(xué)們?cè)诜此紝?shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)圖2所示實(shí)驗(yàn)存在缺陷,請(qǐng)你分析造成次實(shí)驗(yàn)缺陷的原因:
A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉,所以對(duì)后面的一氧化碳檢驗(yàn)有影響
A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉,所以對(duì)后面的一氧化碳檢驗(yàn)有影響
,對(duì)此你提出的改進(jìn)措施是
在AB之間安裝一個(gè)洗氣裝置,盛放的試劑是氫氧化鈉溶液
在AB之間安裝一個(gè)洗氣裝置,盛放的試劑是氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)回憶了初中化學(xué)教材中常見(jiàn)的一些物質(zhì),并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖,如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).已知A,B,C,D含有一種相同的元素,E,F(xiàn),D含有兩種相同的元素,E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式為
H2CO3
H2CO3

(2)E露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加,其原因可能是
氧化鈣與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成氫氧化鈣
氧化鈣與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成氫氧化鈣

(3)1.2g A和2.0g O2恰好完全反應(yīng),生成的產(chǎn)物是
CO和CO2
CO和CO2
(填化學(xué)式).
(4)若G中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則G中另一種元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
56
56

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道,通過(guò)多種途徑可制取氧氣.
A、加熱氧化汞    B.分離空氣     C.加熱分解KClO3   D.加熱分解KMnO4    E.分解H2O2       F.
通電分解水或光合作用
通電分解水或光合作用

(1)請(qǐng)你在F處再寫出一種制取氧氣的方法.
(2)請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯(cuò)誤
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了
導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了
導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了
、
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
.實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH
等于
等于
7(填“大于”或“小于”或“等于”)
(2)根據(jù)曲線圖判斷,該反應(yīng)是將
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入
鹽酸
鹽酸
中,理由是
在未滴入溶液之前,溶液的pH為1,酸性溶液
在未滴入溶液之前,溶液的pH為1,酸性溶液

(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為
NaCl、HCl
NaCl、HCl
(寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯
色.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是
t1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等
t1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等

(2)t2℃時(shí),把2.4g乙固體放入10mL水中(水的密度約為1g/cm3),充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是
12.4
12.4
g.
(3)t2℃時(shí),在90g 10%的乙溶液中加入15g乙固體,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20%
20%

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)桂林山水的象征---象鼻山是由3.6億年前海底沉積的石灰?guī)r形成,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣.
(1)寫出碳酸鈣的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3
,其中所含陰離子的化學(xué)符號(hào)為
CO32-
CO32-

(2)實(shí)驗(yàn)室中常用石灰?guī)r制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)把鋅片放入溶液中充分反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA+yB=mC+nD(x,y,m,n為化學(xué)計(jì)量數(shù))的說(shuō)法中,一定正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案