相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡模擬)下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是                                                  (  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組在市郊新農(nóng)村調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象,你認(rèn)為其中不合理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定今年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”.下列跟水有關(guān)的變化中沒(méi)有化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品12.0g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計(jì)算過(guò)程)
(2)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?樂(lè)山)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問(wèn)題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能只是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是
酚酞溶液不變色,說(shuō)明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除
酚酞溶液不變色,說(shuō)明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除

②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:

實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.
只有白色沉淀產(chǎn)生
只有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(C)正確
通過(guò)以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
腐蝕下水道
腐蝕下水道
.要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過(guò)量
CaCO3
CaCO3
,充分反應(yīng)后過(guò)濾,反應(yīng)的方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)基本操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂.以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2004?北碚區(qū))實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過(guò)氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:
圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
向上排空氣法
.可用此方法收集氧氣的原因是
O2的密度比空氣密度略大
O2的密度比空氣密度略大

(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
C
C

A.把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  
B.把帶火星的木條伸人瓶?jī)?nèi)
C.把帶火星的木條放在瓶口
(4)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 (填編號(hào)).
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
(5)請(qǐng)計(jì)算,制取3.2g氧氣,理論上需高錳酸鉀的質(zhì)量為
31.6
31.6
g;需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量為
22.7
22.7
g.
(6)某化學(xué)試劑公司報(bào)價(jià):高錳酸鉀30.50元/kg,30%過(guò)氧化氫溶液21.70元/kg.請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作和生產(chǎn)成本兩方面考慮,用
分解過(guò)氧化氫
分解過(guò)氧化氫
方法制取氧氣更好(二氧化錳價(jià)格低、耗量少,忽略不計(jì)).這種方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
①實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取02不需加熱,②制取相同質(zhì)量(3.2g)O2時(shí)購(gòu)買H2O2(約0.49元)比KMnO4(約0.96元)價(jià)格低
①實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取02不需加熱,②制取相同質(zhì)量(3.2g)O2時(shí)購(gòu)買H2O2(約0.49元)比KMnO4(約0.96元)價(jià)格低

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科目: 來(lái)源: 題型:

把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需水
880
880
 克,其操作步驟是
計(jì)算-量取-稀釋
計(jì)算-量取-稀釋

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科目: 來(lái)源: 題型:

在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是:(
D
D
。
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);
②量取液體和量筒預(yù)先用少量蒸餾水潤(rùn)洗;
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;
⑤氯化鈉晶體不純.
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一包熟石灰固體在空氣中暴露一段時(shí)間,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)固體是否變質(zhì)
寫出你的設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論

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