用數(shù)字和符號表示下列微粒：
（1）兩個氮原子
（2）兩個氫分子
（3）兩個鋁離子
（4）兩個二氧化硫分子
（5）兩個氧離子
（6）兩個鐵原子．

構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有、、，其中不顯電性的是．
例如：二氧化碳是由構(gòu)成的，鐵是由構(gòu)成的，氯化鈉是由和構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是．

據(jù)2003年6月3日發(fā)布的2002年海南省環(huán)境善公報稱：�？谑械叵滤�質(zhì)量總體良好，但也存在點狀污染，超標(biāo)項目主要是鐵、錳、氯化物、亞硼酸鹽．這里的鐵、錳、氯等是指（　�。�

（2010?奉賢區(qū)一模）某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）實驗開始時，為什么要先通一會一氧化碳，再給 A處的氧化銅加熱？；
A處看到的現(xiàn)象，A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）該裝置存在的一個主要問題是；
（3）加熱一段時間后，如果要對A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成為
．

（2010?奉賢區(qū)一模）結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）儀器①、②的名稱分別是、．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取實驗室O₂可選擇的裝置組合是（只寫一組）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）端通入．
（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H₂S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．實驗室制取硫化氫氣體（填“能”或“不能”）選用H發(fā)生裝置，原因是．
（5）實驗室如果用A裝置進(jìn)行氫氣還原氧化銅，對A裝置還需進(jìn)行怎樣改裝，氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為．
（6）小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定．他們從瓶中取出該溶液共51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示：則該溶液中雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2010?奉賢區(qū)一模）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康．茶多酚是一種白色粉末，易溶于水，易氧化變色，略有吸水性．實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為：

（1）上述實驗過程中的操作名稱：操作①是，操作②是；
（2）根據(jù)以上描述請你歸納茶多酚的物理性質(zhì)：，
（3）保存茶多酚應(yīng)注意．

（2010?奉賢區(qū)一模）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，物質(zhì)具有廣泛的用途．請用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：
熟石灰、一氧化碳、干冰、生石灰、鹽酸、食鹽、硫酸銅
（1）烹飪使用做調(diào)味品的是：；（2）可用于人工降雨的是：；
（3）石灰水中的溶質(zhì)是：；（4）為了防止某些食品受潮，可作干燥劑的是：．

（2010?奉賢區(qū)一模）對實驗中出現(xiàn)的異常情況分析不合理的是（　�。�

（2010?奉賢區(qū)一模）二氧化硫是空氣污染物之一，關(guān)于其描述正確的是（　�。�

（2010?奉賢區(qū)一模）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�