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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知由同種元素組成的不同種單質(zhì)互稱為同素異形體,下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是


  1. A.
    液氫、氫氣
  2. B.
    干冰、冰
  3. C.
    金剛石、石墨
  4. D.
    二氧化硫、三氧化硫

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)鎂離子________
(2)水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)________
(3)3個(gè)氮分子________
(4)5個(gè)鐵原子________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是


  1. A.
    蠟燭
  2. B.
    硫粉
  3. C.
    細(xì)鐵絲
  4. D.
    木炭

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

下列反應(yīng)不能一步實(shí)現(xiàn)的是


  1. A.
    Fe→FeCl2
  2. B.
    Fe2O3→Fe
  3. C.
    Fe→Fe(OH)2
  4. D.
    Fe2O3→Fe(OH)3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

用符號(hào)或文字填空:①五個(gè)鋇離子________,②3CO32-,________③二氧化氮中氮元素顯+4________,④FeSO4________,⑤常用于體溫計(jì)中的液態(tài)金屬________,⑥胃液里所含酸的化學(xué)式________,⑦能形成硫酸型酸雨的氣體污染物________,⑧熟石灰________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是


  1. A.
    玻璃破碎
  2. B.
    鋁在空氣中形成致密氧化膜
  3. C.
    水結(jié)成冰
  4. D.
    濃鹽酸揮發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列是淡化海水的一種方法,請(qǐng)你分析,有關(guān)高分子材料制造的半透膜的作用是


  1. A.
    阻止泥沙,過(guò)濾海水
  2. B.
    抬高海水的水位
  3. C.
    可讓水分子通過(guò),阻止鹽分通過(guò)
  4. D.
    能與海水中的鹽分反應(yīng),除去鹽分

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是


  1. A.
    用托盤(pán)天平稱得固體質(zhì)量為16.53g
  2. B.
    用100mL量筒量取25.6mL的水
  3. C.
    用pH試紙測(cè)得土壤pH為6.33
  4. D.
    鎂條在空氣中燃燒稱得剩余白色固體質(zhì)量小于鎂條質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到白磷________.
(2)裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________.
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________.
(4)此實(shí)驗(yàn)不可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:________;________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

“實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”一直是我們的追求,愿同學(xué)們動(dòng)腦筋、善于總結(jié)、大膽實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有一套如圖簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)大家小組合作探究.(B處實(shí)驗(yàn)藥品根據(jù)需要自己選擇)
(1)儀器A的名稱是________;
(2)甲同學(xué)猜想,利用該裝置可制取并驗(yàn)證O2,其反應(yīng)方程式為_(kāi)_______,檢驗(yàn)操作是________
(3)乙同學(xué)猜想,上述裝置還可以制取CO2,則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
為_(kāi)_______;C中現(xiàn)象為_(kāi)_______;
(4)丙同學(xué)認(rèn)為利用該裝置還可證明木炭與氧化銅的反應(yīng),于是在B處加熱,能證明發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________.待實(shí)驗(yàn)反應(yīng)完畢后,丁同學(xué)認(rèn)為該操作有不足之處,可能的原因是________,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法證明他的猜想________.
(5)經(jīng)大家討論,還發(fā)現(xiàn)了該裝置的許多用途,如酸、堿、鹽之間的反應(yīng),若證明在B處發(fā)生反應(yīng):NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O(氨水顯堿性);則C處可滴入________(填一種指示劑)試液,現(xiàn)象是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案